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文档简介
平面图形,一、创设情景，导入新课,立体图形,探究要求： 1.独学时，仔细观察，认真阅读，用心思考。 2.对学时，讲清楚收获，请教问题。 3.群学时，积极表达，用心倾听、质疑。 4.完成后，组长做好交流的分工安排。,二、合作探究，学习新知,长方体的面有什么特点?,认识长方体,都是长方形 （特殊的有两个正方形） 相对的面完全相同,棱lng,认识长方体,两个面相交的边叫做棱。,认识长方体,长方体有多少条棱? 棱的长度有什么特点?,认识长方体,长方体有多少条棱? 棱的长度有什么特点?,认识长方体,长方体有多少条棱? 棱的长度有什么特点?,12条棱 相对的棱长度相等,12条棱长度的和叫做棱长和,顶点:,认识长方体,长方体一共有8个顶点.,三条棱相交的点叫做顶点.,相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。,实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。一般情况把底面中较长的一条棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高。,长,宽,高,12条棱可以分成4组长宽高.,三、运用巩固，拓展提高,要求： 1.独立完成学习单第14题 2.有余力的可做第5题。,四、总结评价，反思交流,这节课，你收获了什么或想说什么
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