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1、第九章 第节 压强,授课教师：刘晓菊,为什么两人压力差不多，一个陷下去了，另一个却没有？,小实验,你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？,压力大小,受力面积,一、压力的作用效果,小实验,猜想,实验,探究影响压力作用效果的因素,实验装置,设计并进行实验过程,实验结论,设计实验思考如下问题： 1、怎样体现压力的作用效果？ 2、怎样改变压力大小？ 3、怎样改变受力面积大小？ 4、设计和进行实验时选择了什么方法？ 5、实验结论是什么？,实验器材：笔、手,任务：自己设计实验并完成实验，以及阅读课本实验内容并完成学案第一题,例题1、课本实验,（1）实验时通过观察海绵的_ ，显示压力作用的效果。 （2）比较

2、甲、乙，说明压力的作用效果与_有关。 （3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与_有关； （4）在此主要应用的研究方法是_法；,凹陷程度,压力大小,受力面积,控制变量,例题2、压力,比较压力大作用效果,压力的作用效果,相同受力面积，比较压力大小,相同压力，比较受力面积大小,压力_ 受力面积,压强,如果都 不相同？,N,m2,=1 Pa,1,将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。,1,1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。,=1 N/m2,二、压强,例题3： 一般初中生的体重为500N，每只脚与地面的接触面积大约为200cm2 ,求人双脚站立时对水平地面压强为多少

3、Pa？,例题4： 人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。 A压力不变，压强改变 B压力不变，压强不变 C压力改变，压强改变 D压力改变，压强不变,三、增大、减小压强的方法,你还知道哪些类似的例子？通过这些例子你认为用什么办法可以增大或减小压强？,练习,1如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌 面的压力分别为FA、FB、 FC，它们对桌面的压强 分别为pA、pB、pC。则 三个压力的大小关系是 ，压强自小到大的顺序是 。,FAFBFC,pB pA pC,2小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。,帕斯卡哲学名著思想录里一句名言， “人只不过是一根芦苇

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