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文档简介

1、本章复习训练,R八年级上册,知识框架,知识一 声音的产生和传播,答案: A,知识巩固,答案: A,知识一 声音的产生和传播,例题2、扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断跳动，这个实验是用来探究（ ） A 声音产生的原因 B 声音传播的条件 C 音调是否与频率有关 D 乐音与噪音的区别,知识一 声音的产生和传播,答案：反射 425,知识二 音调、响度和音色,答案：B,例题4 如下图，是示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ）,知识二 音调、响度和音色,答案：B,例题5：如图所示小王正在弹奏吉他，下列说法错误的是（ ） A 在不同位置按吉它弦， 可以改变音调。 B 吉

2、它声只能在空气中 传播。 C 吉它音量大小与弹奏 时所用力度有关。 D 吉它声具有能量。,知识三 声的利用,例题6：下列现象表明声可以传递能量的是（ ） A 利用B超对孕妇作常规检查。 B 渔民利用声呐探测鱼群。 C 蝙蝠利用超声波探测昆虫的位置和速度。 D 人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血。,答案：D,知识三 声的利用,例题7：很多同学有过疑问：“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关？”某同学对其中两个问题进行探究，实验如图： A为一圆筒，一端用中间有孔 的圆片纸粘牢，另一端用塑料 薄膜包住并绷紧并扎牢，B为点 燃的蜡烛，完成表中的内容。,为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是：,知识三 声的利用,拍一次或每次拍的快慢相同。,知识三 声的利用,知识四 噪声的危害与控制,答案：振动 传播,知识四 噪声的危害与控制,答案：减弱噪音,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.从课后习题中选取； 2.

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