Lesson8Danny’sFavouriteColour说课稿

1、英语说课稿 Unit 2 Colours and Clothes Lesson 8: Dannys Favourite Colour,说课者：王倩,说课的的内容 ：,一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序,一、说教材 1教材分析,1.本单元的中心话题是“最喜欢的颜色和衣服”（ Favourite Colours and Clothes）。 2.依据新课标要求，我把本课的Whats Dannys Favourite Colour?作为教学重点，把说唱歌曲作为激发学生学习兴趣的一个手段，展开本节课的教学活动。,一、说教材 2教学目标,知识目标： (1)掌握词汇及短语：paint, mi

2、x, purple, out, sky (2)识别词汇及短语：rainbow 能力目标： (1)功能：用恰当的语言正确表达某人最喜爱的颜色。语言结构： -Is your favourite colour? -Yes,it is./ No, it isnt. My favourite colour is,一、说教材 2教学目标,-Whats sbs favourite colour? -His/ Her favourite colour is (2)能用英语写出自己及他人最喜爱的颜色。 (3)了解简单的调色知识。 学习策略目标：树立自主学习意识和合作探究意 识。 情感、态度和价值观：喜爱缤纷的色

3、彩，热爱多 彩的家园。,一、说教材 3.教学重点,(1)学习掌握新单词及重要语言结构: paint, mix, purple, out, sky A: -Is your favourite colour? -Yes,it is./ No, it isnt. My favourite colour is B:-Whats sbs favourite colour? -His/ Her favourite colour is (2)会用英语询问和表达最喜爱的颜色。,（1）掌握“某人最喜爱的颜色”的表达 。 （2）能用英语写出自己和他人最喜爱的颜色。,一、说教材 4教学难点,二、说教法,1.实景展示

4、法。通过利用教师做道具导课的方式，吸引学生的注意力，激发学生对课堂以及英语学习的兴趣。 2. 激励法。在整个教学过程中用多种方式给予学生激励，以调动学生的积极性，吸引学生的注意力，增强学生的表现欲。 3. 表演法。尽可能鼓励学生运用表演创造语言环境，积极参与的实践性展示 ，从而延续学生的学习兴趣。 4.合作探究法。在教师的指导下，以学生为主体，让学生自己通过讨论、合作，完成小组学习任务，体验合作的乐趣。,二、说教法,5.分层次练习法。根据学生的认知特点，安排一些由词汇到句型再到语篇的练习，由易到难，由浅入深。使学生都能在原有基础上得到相应的提高。 6.语境教学法。把教学的每个环节都置于相应的语

5、境中，使学生从内心产生表达的欲望。 7.多媒体辅助教学法。运用多媒体教学可以激发学生学习兴趣，调动学生积极参与学习过程，又富有时代感，学生喜闻乐见。,三、说学法,1.能根据需要进行自主预习。 2.积极参与学习活动，善于和他人合作， 抓住用英语交际的机会，理解双赢的现 代理念。 3.能在课堂上学会倾听。养成听英语的良好习惯，提高听的能力。 4.大胆地说，大声地读，认真地写。,四.说教学程序,1. 新课导入 在学生课前准备阶段播放一些轻音乐，以此渲染气氛 然后通过I am a rainbow. 引入本课。 2. 说唱热身 通过I am a rainbow. 的说唱，复习并学习部分生词， 达到温故知新的目的。同时，也使学生热身，为后面的 环节做好铺垫。 3. 重难点学习与探究 让学生们以小组为单位，通过交流与合作，练习并掌 握提问和回答某人最喜爱的颜色这一重难点，教师适时予以点拨。,四.说教学程序,4. 写作练习 通过以上环节的教学，学生已经积累了 颜色的词汇和表达最喜爱颜色的句型，为写 作环节做好了铺垫。根据学生能力层次的不 同，要求学生根据所给提示写出简短的句子 或语段。 5. 课外延伸 补充几组跟颜色有关的习语，让学生了解部 分颜色在不同的场合还有不同的含义，拓展学生,四.说教学程序,的知识面。并通过本环节