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文档简介

1、,授课人：吉安二中胡伏秀,学习目标,1、能概括课文内容，明确生物入侵者的危害。 2、能品析本文语言准确、生动、幽默的特点。,你的预习做好了吗？,繁 衍( ) 在劫难逃( ) 归 咎( ) 啸聚山林( ) 扼 制( ) 无动于衷( ),同桌互查对学,1.给下列红色字注音。,2.根据意思写出相应的词语。, 驱除干净，彻底消灭。比喻残忍狠毒，不留余地。（ ） 在他乡安置家庭并定居。（ ） 归罪。（ ） 命中注定要遭受的祸害，逃也逃不脱。现在借指坏事情一定要发生，要避也避不了。（ ）,同桌互查对学,读一读 默读全文。思考：本文主要写了哪些内容？是按什么顺序进行说明的？,初读课文，整体感知,研读课文，深

2、入感悟,品一品 1. 朗读课文3、4段。 2. 小组合作品读3、4段语句的特色。 （提示：可从词语、修辞、说明方法等角度品析） 小组合作展示： 组内一人先说，通过你的品析让大家明确生物入侵的危害。 其余组员后读，通过你对该句有感情的朗读让大家明确生物入侵的危害。,凤眼莲,写一写 阅读导学案“写一写” 中的 材料，为第三自然段补充一个例子。 （要求：要写清物种的原产地、入侵的途径及危害性； 运用文中词语，模仿第三自然段的口吻来写，力求语言生动形象。）,拓展延伸,凤眼莲,示例： 我国为解决生猪饲料不足，于1901年把原本居住在南美洲的凤眼莲移居国内。不料，它反客为主，铺天盖地疯狂地繁衍，占领江河，

3、把湖泊当成天堂。它不仅堵塞航运，而且抢夺当地水系“居民”养分，破坏生态平衡。目前我国每年因凤眼莲造成的经济损失近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。它被人们喻为“紫色恶魔”。,拓展延伸,议一议,模拟科学论坛 主题： 如何应对生物入侵 （要求：讲清治理入侵的办法，语言力求简洁。）,如何应对生物入侵,参考： 1、引进天敌。（参照第三自然段第一句话。） 2、通过法规，加强监控。（参照第8自然段。） 3、加强卫生检疫。（参照第5自然段第三句话。） ,让我们共同努力 防御“生物入侵”！ 让我们用心关爱 我们美丽的家园！ 让我们一起携手 唱出和谐之音 响彻全球！,练一练,请以“XX自述”为题目，写一篇短文。 （要求：用第一人称来写，把某种生

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