数控实训计划

1、 数控实训计划 本计划根据:一、数控实训大纲。二、本校具体情况。三、针对数控专业“2+2”中专班制定。 XX年招入的学数控专业的班级共X班，按办学模式，计划两年内用X课时分配到四个时期完成实训教学。 数控专业按国家教委和劳动部的要求应会的技能是中级工水平；数控实训室理论教学的延伸，也是密切相关相依的，是“应知应含”的重要组成部分。对机械类专业的实训均以金工实训为基础，结合所学专业的内容为主体进行实训安排，包括机械原理、机械构造、零件加工、程序设计等。同时也考虑到实训学生为初中起点，基础文化低，理论学习相比之下接受能力较弱等因素影响，计划应有针对性，因而制定以下内容：一、实训目的： 认识了解数控

2、机床和普通机床的结构、原理、加工过程（加工工艺），能配合理论课堂教学。 使实训学生能使用和认识不同类型（号）的数控机床、普通设备（机床）的基本操作。 使实训学生今后利用“顶岗实习”的机会领会加强，尽快达到中级工以上的技能。二、实训目标： 熟知规章制度：守则、安全、操作、维护、纪律、劳保、作息等规章制度。强化观念、建立意志、养成良好的职业习惯。 熟练基本操作：对机械零件的加工工艺、数控编程有基本操作的技能。 掌握数控基本设备的运用操作：对数车、数铣、加工中心、数控电加工等难度较高零件的加工操作有认识。 通过实训能达到中级工的基本技能：运用必要的基本设备获得中级工水平，并能取得相应的“技能证”。

3、达到顶岗实习的条件：能在顶岗实习期间见到不同类型的设备，通过说明书和短期培训可上岗操作。三、实训内容： 1、 第一学期： 钳工实训：安全知识、常见工量具、锯、铣、钻、錾、攻丝、弯曲、校直等。 。普通机械设备：安全知识、结构、原理、操作方法、刀具、量具的运用。数控设备：安全知识、结构、原理、操作方法、刀具、量具的运用、编程。 电化教学（仿真）：运用软件（CAD等）制图，模拟数控加工。2 、第二学期 普通车(铣)床：利用软塑材蜡棒、塑料棒进行简单加工。 数控车(铣)床：利用软塑材进行简单加工，主要是编程运用。 其他数控设备：根据设备情况选用保证“人机”安全的材料进行简单加工。3、 第三学期 进入中

4、级阶段的实训，利用塑、硬（钢材）进行实训操作。 4、 第四学期 进入高级阶段，全面提升技能操作，利用金属件，并用较复杂的零件进行实训操作，以达到利用设备灵活运用。达到参加技能鉴定的基本要求。四 、实训方式：1 、分阶段式：即初级、中级、高级、升华四个阶段，称“四阶段制式”。2 、分层次：因学生接受的程度不同而确定集中实训：初期整体编制进行实训。分组编制:根据学生已掌握的情况，以班为单位分两类实训，其中一类提高实训层次。分进编制：因考虑到学生掌握的技能已分化，“同进实训”耗时耗材，效果不佳，采用分层次实训，先部分学生得到进一步实训的条件。 重点实训：选部分全面优秀的学生参加精英培训，打造精英。五

5、 、课时分配：(设全期16周，4周/班，共四个班) 设每周5小时/天5共25小时，合XX课时（课时按小时计）1、.第一学期钳工：（一周/25小时）项目安全知识工、量具锯锉钻錾考核（试）课时1255552 普通机械（一周）项目安全知识普车普铣其它设备考核（试）课时27.57.553数控设备（一周）项目安全知识数铣数车其他数控设备考核（试）课时27.57.553仿真（一周）项目安全基本操作软件运用操作考核（试）课时141552.、第二学期普通车床（一周）项目安全示范编写简单加工工艺简单零件加工考核（试）课时122155普通铣床（一周）项目安全规范编写简单加工工艺简单零件加工考核（试）课时12215

6、5数车（一周）项目安全规范编写简单加工工艺简单零件加工考核（试）课时122155 数铣（一周）项目安全规范编写简单加工工艺简单零件加工考核（试）课时1221553、第三学期 课时同前4、第四学期 根据具体情况进行调整安排，基本计划时间同前。六、重点 培养学生严格养成实训（操作）的“人、机”安全。观念、习惯、能力。 培养学生今后对类似设备的认识和操作。 培养学生的自学意识和能力。 实训关键在指导，降低成本提高效果。七、总结 学生应以考试的形式来总结实训的课题，而加深个人的实践能力。 指导教师应通过实训总结经验，改进提高实训效果。八、实训基本要求 1、实训时间：略。 2、实训对象：略。 3、实训地点：略。 4、对实训学生的要求： 统一着装（劳动保护），整装入场。 带笔记本等学习用具。 班主任随班管理。 理论教师随班指导。九、作息时间 略注：实训学生提前10分钟到集合场地，教师到实训场地准备。十、实训安排 见附表（务到）