1.2.1输入语句输出语句赋值语句.ppt

1、1.2基本算法语句,1.2.1输入语句 输出语句 赋值语句,输入语句 输出语句 赋值语句 条件语句 循环语句,温故而知新,1. 什么是算法？什么是程序框图？,2. 算法的基本逻辑结构有哪些？,算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确的和有限的步骤。 程序框图是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形。,算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。,1. 算法的描述方法有哪些？,自然语言、程序框图和程序语言。,2. 基本的算法语句有哪些？,思考：,基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句。,算法：,第二步：计

2、算 的值；,框图：,例1.用描点法作函数 的图象时，需要求出 自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5, -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。,第一步：输入x的值；,第三步：输出x,y的值。,程序：,输入语句 赋值语句 输出语句,一.输入语句,INPUT “提示内容”；变量,输入语句的一般格式,说明: (1)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能； (2)“提示内容”提示用户输入什么样的信息， 变量是指程序在运行时其值是可以变化的量； (3)输入语句要求输入的值只能是具体的常数， 不能是函数、变量或表达式； (4)提示内容与变量之间用分号“；”隔开， 若输入

3、多个变量，变量与变量之间用逗号“，” 隔开 (5)提示内容,例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩, 可以写成：,INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c,注意: INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以给多个变量赋值,其格式为：,INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，”；变量1，变量2，变量3，,练一练:,输入n的值,INPUT “n=”; n,输入a,b,c,INPUT a, b, c,输入语句,二.输出语句,PRINT “提示内容”；表达式,说明: (1)“提示内容”提示用户输出什么样的信息,表 达式是指程序要输出的数据,表达式可以是常量、变量、函数、或计算公

4、式；,输出语句的一般格式,（2）输出多个变量时用逗号分开,（3）该语句有计算功能，能直接输出计算公式值 PRINT 3+4+5,(4)同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”.,思考:在课本P7页图1.1-2程序框图中的输出框的内容怎样用输出语句来表达？,参考答案： 输出框： PRINT “n is a prime number .” PRINT “n is not a prime number.”,PRINT “S=”; S,输出语句,三.赋值语句,(1)赋值语句的一般格式:,变量表达式,(2)赋值语句的作用是:先计算出赋值号右边表达 式的值,然后把这个值赋给左边的变量,使该变量的 值等

5、于表达式的值。 (3)赋值语句中的“”称作赋值号,与数学中的等 号的意义是不同的.赋值号的左右两边不能对换. 错误写法3=a 6+a=b (4)对一个赋值语句只能给一个变量赋值 错误写法a=b=c=3 a,b,c,=3 a=3,b=4,c=5 （5）对于一个变量可以多次赋值。,数学符号与程序符号的对比,例2.编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。,算法：,第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；,第二步：计算average=(a+b+c)/3;,第三步：输出三科平均分。,框图：,程序：,INPUT “Maths=”;a,INPUT “Chinese=”;b,INPUT “Eng

6、lish=”;c,average=(a+b+c)/3,PRINT “The average=”;average,END,INPUT “Maths, Chinese, English=”;a,b,c,程序2：,PRINT “The average=”;(a+b+c)/3,END,练习.分析下列程序，考虑输出的结果是什么？,程序2： A=10 A=A+15 PRINT A END,程序1: a=1 x=a+1 PRINT x END,程序3： a=1 b=3 PRINT “a+b=”;a+b END,答： 2,答： 25,答： a+b=4,例3：给一个变量重复赋值。,程序:,A=10 A=A+15

7、 PRINT A END,A的输出值是多少?,分析:此程序给变量A赋了两次值.A的初值为10,第二次赋值后,初值被“覆盖”,A的值变为25,因此输出值是25.,例4交换两个变量A和B的值,并输出交换前后 的值。,分析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B 的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A， B的值.（比如交换装满水的两个水桶里的水需要 再找一个空桶）,INPUT A INPUT B PRINT A，B X=A A=B B=X PRINT A，B END,程序:,不能!,练习,1、判断下列赋值语句是否正确 (1) 4m (2) x+y=10 (3) A=B=2 (4) N=2*

8、N,2、写出下列语句描述的算法的输出结果,a=5 b=3 c=(a+b)/2 d=c*c print d,a=1 b=2 c=a+b b=a+c-b print a,b,c,a=10 b=20 c=30 a=b b=c c=a print “a,b,c”;a,b,c,16,1,2,3,a, b, c 20,30,20,(5)INPUT “A,B=”;A,B B=A+B A=B-A B=B-A PRINT “A,B=”;A,B END (运行时从键盘输入3,7),(4)A=-1000 A=A+100 PRINT “A=”;A END,将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最近被赋予的值 。,A=900,A,B =7 3,练习3:编写一个程序,要求输入一个圆的半径, 便能输出该圆的周长和面积.（ 取3.14）,分析:设圆的半径为R,则圆的周长C=2R,面积S=R2,可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋值语句设计程序。,INPUT “R=”；R C=2*3.14*R S=3.14*R2 PRINT “C=”；C PRINT “S=”； S END,INPUT “a,b,c=”；a ,b,c