八年级英语上册Unit4课件ppt

1、Unit4 How do you get to school？第一堂课(口语课)，Unit4 How do you get to school？教材分析，(a)教材的地位和作用，1，新目标英语教材的语言特征是知识用于行动，强调语言应用，培养创新，培养实践能力2。本单元的分析及教材处理：本课程是新的目标英语八年级第四单元，围绕谈论如何上学的主题展开，指导学生通过教科书的各种活动学习使用英语徐璐其他交通工具。而且，通过pairwork的反复练习，进一步提高了学生的阅读和写作能力。牙齿单元的第一节课，Section A1a1c主要是交通工具的单词和特殊疑问句How do you get to sch

2、ool？然后听答、读、写的任务活动，整合其中的一些活动，为下一课的学习打下基础。(2)教育目标，1知识目标：(1)单词：其他交通工具名称(Subway，Bike，Car)b 3360 I take the bus。2能力目标：(1)通过创造、阅读和阅读情景，使学生掌握新单词。(2)通过朗读和训练，提高学生掌握文章模式和说话能力。(3)听录音训练，提高学生的听力能力。4 3鉴定目标：(1)使学生遵守交通规则。(2)更好地理解祖国，热爱祖国。(3)教育困难：(1)学习其他交通工具名称(subway，car，bike)，句型谈相关话题。理学静态分析，(1)初中学生抽象思维能力低，注意力容易分散。(2

3、)对英语感兴趣，但不稳定，对老师课本的简单重复不满意。3茄子教育理念，1牙齿课将指导学生完成具体的任务活动，学习语言。将允许学生为了特定的学习目的实施特定的语言行为，允许学生使用中学，在学习中使用。第二节将提倡积极参与、体验、交流、探索等学习方法，刺激学习动机。三节课主要用。生动的课件调动学生的感官进行训练，培养学生的观察力想象力，在牙齿课中将学生分成小组，分担，活动中徐璐交流，4节课程，Step1 Leading-in，1，T3360 Show Some Pictures，ASK:，2，talk about in pairs:how many transportations do you k

4、now？Step2 Presentation，1，free talk : how do you get to school？2，teacher helps them to answer，3，let students practice in pairs . a : how do you get to school？B : I ride my bike。(=I get to school by bike。)，通过自由对话进行文章训练，让学生容易理解，接受，提供真正的语境。Step3 Practice，1，show the pike Try to find how the students get

5、to school . then add other ways to get to shool .2，Listening practice(1b 3，pairwork(1c): let students practice conversations，a : how does bob get to schoolB : he takes the train。(he gets to school by train .)a : how do Paul and yang LAN get to school？B : they walk to school。(they get to school on fo

6、ot .)、step 4、Survey 1、make a survey in group、fill in the chat。2，ask students to sum up。(1) take a/an/the交通工具(动词区)(2) by交通工具(介词区)，通过学生的分组活动激发兴趣，利用中学，培养，Step5 Exercise:(上述调查显示，周围的人phrases:take the bus(by bus)take the train(by train)take the subway(by subway)ride the bike(by bike)tate B: I take the bus to school。=(I get to school by bus。答：how do they get to school？B: they walk to school。=(They get to school