写实和虚构 (3)_第1页
写实和虚构 (3)_第2页
写实和虚构 (3)_第3页
写实和虚构 (3)_第4页
写实和虚构 (3)_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、现代阅读能力中简单议论文的阅读要求在中考的考试目标中有明确的规定:阅读简单议论文可以指出论点、材料和常用的论证方法(如设置事实和推理,既设置事实又推理),分析关键词和句子,理解准确严谨的议论文语言的特点。1.掌握议论文2的中心论点。分析参数及其功能。掌握论证方法及其功能。理解议论文的结构和层次。理解课文中重要单词和句子的意思,体验议论文语言的准确性和严密性。根据要求添加相关内容(论据)或提出自己的意见。首先,什么是议论文,它是一种以讨论为主要表达方式的论文,其目的是通过推理说服人们,使读者能够接受作者的观点和意见。三要素论证(要证明什么)论证是作者对所讨论问题的看法和主张,是一个完整的句子形式

2、。论点通常以判断句的形式表达。1.论证的特点:从内容上看:一是正确,即能揭示真理,表达规律,符合客观实际;第二,是明确的,即是非分明,不含糊,不隐蔽,什么赞成,什么反对,态度明确;第三,它是新颖的,也就是说,表达的意见是非常独特的。令人耳目一新的是:“前人没有说的,前人没有说的”从形式上讲,语言简洁,经常使用判断句,这是一个完整的句子。2.抓住文章的论点。一个中心论点(指挥官的子论点)是明确的:有几种方法提出论点,将论点分为N(补充和证明中心论点):注意标题开头、中间和结尾的语言提示,文本中有词提示文章的论点,一般是“总之”、“因此”、“总之”、“可见”等。分析论点是如何提出的,提出事实和理由

3、,然后总结论点;开门见山,提出中心论点;针对生活中存在的现象,提出了论文,并通过分析和讨论总结了中心论点;描述作者的经历,总结中心论点;作者从故事中提出问题,然后逐步分析和推断,最后得出结论并提出中心论点。温馨提示:明确中心论点和子论点之间的关系和联系,理解中心论点的总领和总领的作用。除非另有说明,陈述中提到的“论点”通常是指中心论点。论点(用什么来证明)论点服务于论点,并在文章中起到支持和证明论点的作用。论据的类型:事实论据(在例子后总结,并根据论据总结论据);合理性论证(引用名言进行分析)。论据的特点:第一,真实性。也就是说,在讨论中使用的人和事、风景和事以及经典语录都是真实的、结论性的,

4、而不是虚假的,因为只有这样的论点才能令人信服并得到证明。第二,典型性。也就是说,所用的论据必须具有代表性,具有以少胜多、以一制十、代表某一方面的主流和反映时代精神的特点。顺序排列(回指论证);(学科、国家、古代和现代等。)。判断论点是否能证明论点;补充论据。论证(如何证明)论证是用论证来证明论证的过程和方法。演示方法示例演示(事实演示,示例方法):用事实论据证明论点的方法。事实论证推理(引言):用理论论证(引用名言、原则等)来证明一个论点的方法。)。理性论证:一种比较双方的论点或论据并在比较中证明论点的方法。隐喻论证:用熟悉而具体的事物来证明深刻的真理。常用论证方法的作用:2 .论证和反驳是论

5、证的方法。四种论证方法的功能分析如下:1 .用exa演示2.隐喻论证:作者将其进行对比,生动地证明了本文(段)的论点,便于读者理解。3.对比论证:作者与形成鲜明对比,很好地证明了论点,给人以深刻的印象。4.推理:作者引用权威的话语,使推理更加深刻、透彻和有说服力。论证方法、解释方法和修辞方法的比较名称:分析论证过程的论证是如何提出的;如何证明论点(使用了什么理由和事实,是否有积极和消极的分析和推理);联系全文的结构,是否有摘要。论证的完整性(回答:使论证更加全面和完整以避免误解)分析论证的功能:证明本段中的论点。论证与证明的关系,论证是论证与论证的纽带。3.议论文结构的一般形式:1 .什么是问

6、题(引言)2。为什么要分析这个问题(这个理论)3。如何解决问题(结论)平行式:总分;总分。总分。进步型。借助于一些语言符号,我们可以找出段落和子论点之间的内在联系,并理解它们之间的关系,如并列、对比、总分或层次推进。例如,反问句意味着打开下面的内容,展开下一层的讨论;“巧合”是指相关材料被抽出;“真”意味着转向相反的内容;“再说一遍”意味着前进一层;“简而言之”是指从点到面做出结论。第四,议论文的语言是严格的(使用修饰性和限制性语言);生动(使用习语和各种修辞手段);语序(从生活逻辑和语境的参照来判断);句子顺序(使用相关词,尤其注意递进关系)。结合语境分析来分析议论文的语言特点,一般从三个方

7、面来尝试:1 .从逻辑的角度分析词语的准确性和严密性。2.从推理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。3.从修辞学的角度分析其词语的生动、形象和情感色彩。5.作者应该反驳的错误观点是什么?作者如何反驳和使用这些理由和论点;因此,作者建立的正确观点是什么?扩展问题的技巧:1。根据论据,补充论据或相应的内容。方法:(1)根据中心论点或子论点,填写适当的理性论点或事实论点。论点必须证明这一点。(2)分析上下文内容的内部关系,填写相应的内容。(3)注意例句的形式、字数、要求等。2.提出自己的观点和方法:(1)了解作者的思路和回答态度。(2)态度要明确,不要模棱两可。(3)注意从课文中找出依据,并使其合理。

8、看到这个话题,我不禁想起了周恩来的一个故事:有一次,理发师给周总理刮了胡子,周总理咳嗽了一声,刀子划到了他的脸上。理发师非常紧张,不知所措。周总理和蔼地说:“我不能怪你。咳嗽前我没有跟你打招呼。你怎么知道我想搬家?”这件小事向我们展示了首相的美德和宽容。(2)宽容是一种美德,宽容是一种美德。注意,不难发现,在人际交往中,那些能宽容他人的人一般都会受到大家的欢迎。像周恩来这样宽容、平易近人的好总理,当然会受到全国人民的爱戴和尊敬。当人们相互交往时,难免会有一些小摩擦。只要是无害的,你就应该设身处地为别人着想,像周恩来一样主动承担责任,严格要求自己,宽容待人。由于各种主观原因,每个人都会犯这样或那

9、样的错误。如果我们能在日常生活中宽容地对待别人的错误,我们就会给对方一个改过的机会。在中国历史上,李世民在某种意义上依赖于此,得到了所有大臣的全力帮助,从而创造了盛唐时代。在唐朝皇室的权力斗争中,鼓励太子李杀死。李世民发动玄武门政变夺取皇位后,不计旧恶,重用其数额,使魏徵感到“知己知彼,百战不殆”,为盛唐的创建做出了巨大贡献。此外,秦王嬴政如果没有听到“海河不择涓流,故能成渊”的训诫,收回了逐客令,实行了不计前嫌、招贤纳士的政策,也就失去了李斯等一大批宾客和大臣的支持。纵观历史和今天,如果没有“江河入海”的宽宏大量和宽容的美德,开始一项事业只是空谈。看到这个话题,我不禁想起了周恩来的一个故事:

10、有一次,理发师给周总理刮了胡子,周总理咳嗽了一声,刀子划到了他的脸上。理发师非常紧张,不知所措。周总理和蔼地说:“我不能怪你。咳嗽前我没有跟你打招呼。你怎么知道我想搬家?”这件小事向我们展示了首相的美德和宽容。(2)宽容是一种美德。有些人没有宽容的美德。他们心胸狭窄,关心一切,拒绝受苦。比如慈禧太后,就因为和一位大臣下棋时,对方无意中说:“我杀了拉斐特的马。”他勃然大怒,说:“你杀了我的马,我就杀了你全家。”于是牧师被整个门砍头了,这太可怕了。这样狭隘的思想和这样的暴行怎么能不被摒弃呢?在当今社会,也有一些人。如果他们不小心碰了他,他会发誓,甚至打架。另一些人,典型的“小家子气”,心胸狭窄,对

11、别人刻薄,一点都不宽容。这些人能谈些什么?总之,宽容是一种美德,只要我们坚持“和为贵”的原则,从不计较别人的错误,多为别人着想,我们就能建立友好的人际关系,营造良好的社会氛围。当然,对于那些故意冒犯他人,或者破坏人们稳定生活的人和人民的敌人,他们不能盲目宽容,这样“农民救蛇”的悲剧就可以重演。我们必须用法律的力量来沉重打击,我们绝不会手软。宽容是一种美德,在当今社会必须发扬光大。让我们都来谈谈一点宽容,让我们的社会更美好。1本文的中心论点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _周恩来、李世民和秦始皇的宽容有哪些优点? 请用一个词来概括它。周恩来:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _李世民:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _秦始皇:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第4段中使用的论证方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第6段提到的“农夫救蛇”的故事给我们的启示是什么? 请举一个现实生活中的例子来说明我们如何避免这样的悲剧。(3)苦难是一种资本苦难,它是一种资本。如果你没有受苦,你就不会有这种资本。我只看过电影中被击倒的拳击手。他躺在地上喘着粗气,伤痕累累,嘴里还流着血,但是没有人给他送花和鼓掌;只是你在路上看到了赤脚的追踪者,喊着惊天动地的号角,弯下腰,低下头,把沉重的绳子放在肩膀上。

14、充其量,你只是一个旁观者。没有饥饿的历史,你不知道一粒米的价值,不知道那些皮肤被太阳晒黑的庄稼人对你的尊敬,当然,你也不会感到被饥饿冲昏头脑的悲伤和伸出手乞讨的怜悯。如果你没有尝到被别人担保的滋味,没有听到讽刺的话语,没有看到冷酷的面孔,你就无法建立一个坚强的性格。突然,有一天,你身后的大树倒了,你开始失宠。在崎岖不平的道路上,你肯定不能像别人一样自由行走。苦,可以折磨人,也可以锻炼人。蜂蜜可以支持人,也可以伤害人。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _她是船长的女儿,她父母的宝贝,在蜜罐里长大。 太多的蜂蜜让你如此脆弱。聪明的日本人在高度发达的物质文明之前就已经看到了这种疾病。据说,为了让大和的后代继承他们父母的创业品质,许多学校专门为孩子们设立了使用锉刀和锤子的工作场所,目的是学习吃苦。相比之下,我们这一代人太脆弱了。让我们把自己推向自然和社会。在生长季节,艰苦的经历是你成长的养分。你会知道这种营养物质会让你受益终生!“吃苦是一种资本”,而“资本”一词在文中有着类似于_ _ _

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论