机械制图形成性考核册

1、改革开放试点教育部人才培养模式机械制图形成性评价书学校名称：学生姓名：学生证号码：等级：中央广播电视大学编写第30页，共33页形成性评价是学习测量和评价的重要组成部分。学生学习行为和成绩的形成性评价是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”教学评价改革的重要举措。形成性考核册是根据教学大纲和评估说明的要求以及您的学习进度设计的评估方法、要求和测试问题的集合。旨在帮助学生学习、教师教学和学校管理。通过完成形成性评估手册中要求的任务，您可以实现以下目标：1.加深你对所学的印象，巩固你的学习成绩。2.增强学习中的情感体验，端正学习态度，激发学习热情。3.实现学习过程的自我监控，帮助你及时发

2、现学习中的薄弱环节，并采取措施加以改进。4.运用你所学来提高你综合分析和解决问题的能力。5.获取相应的记录。通过完成形成性评估书中要求的任务，教师可以实现以下目标：1.理解你的学习态度。2.对你的学习行为进行全面评估，包括学习过程和学习表现。3.了解学习中存在的问题，及时反馈学习信息，并给予有针对性的指导。4.分析并帮助你提高学习能力，学会学习。5.记录你的学习评估分数。利用它本练习册是中央广播电视大学数控技术专业机械制图课程形成性考核的基础，与机械制图教材(孙兰峰主编，中央广播电视大学出版社出版)配套使用。机械制图课程是中央广播电视大学数控技术专业的必修课，共5学分，90学时。其中，一个学期

3、提供50小时的理论教学和40小时的课堂实践训练。该课程具有内容多、知识面广、实践性和可操作性强的特点。因此，除了掌握基本概念和知识外，还必须加强实践环节的训练，并经常在电脑上练习。根据本课程的性质和特点，本课程的形成性评价为学生设计了四个作业，包括第一章至第五章。要求学生按照时间表认真完成，这样才能收到良好的学习效果。名字：学生编号。分数：老师的签名：“机械制图”作业1(这部分作业涵盖了课本第1-2章的内容，应该在第五周前完成)。1.复制右边给定的数字。(20分)2.2.分析下列图形的特征，并记下尺寸(数值从图形中测量，取整数值)。(20分)(1)注意每个方向的尺寸；(2)注意角度(3)注意狭

4、窄部分的大小(4)记下每个圆的直径3.尺寸标记的校正：在下图中标记正确的尺寸。(20分)4.在指定位置画一个比例为1: 1的平面图形，并标注尺寸。(20分)5.在A3图纸上绘制下图2: 1所示的比例，标题为几何图形。(20分)名字：学生编号。分数：老师的签名：“机械制图”作业2(这部分作业涵盖了课本第3章的内容，应该在第11周之前完成。)。1.切割体的两个投影是已知的，并且获得第三投影。(20分)(1) (2) (3)2.了解切割体的两个投影，找到第三个投影。(不可见的线画虚线)。(20分)(1) (2)(3) (4)3.切割表面的三维投影是已知的，并且获得第三投影。(不可见的线画虚线)。(2

5、0分)(1) (2)(3) (4)(5) (6)(7) (8)4.已知相交体的两个投影，通过近似作图得到第三个投影。(不可见的线画虚线)。(20分)(1) (2)(3) (4)5.用辅助平面画出圆柱体和圆锥体的交线。(20分)名字：学生编号。分数：老师的签名：“机械制图”作业3(这部分作业涵盖了课本第4-5章的内容，应该在第15周之前完成)。1.三维前视图和顶视图是已知的，并且补充了左视图、右视图、底视图和后视图。(20分)(1) (2)2.制作一个向斜视图(倾斜的正视图)和一个B方向的局部视图。(20分)3.完成视图中的漏线。(20分)(1) (2)(3) (4)4.在指定位置绘制整个截面的

6、主视图。(20分)5.取物体主视图的全截面图，画左视图，取半截面图。(20分)(1)(2)名字：学生编号。分数：老师的签名：“机械制图”作业4(这部分作业涵盖了课本第5章的内容，应该在第17周之前完成)。1.分析螺纹图中的以下错误，并在指定位置绘制正确的图。(20分)2.根据指定的螺纹绘制方法绘制螺纹的主视图和左视图。(20分)(1)外螺纹的大直径为M20，杆长为40，螺纹长为30，倒角为C2。(2)内螺纹大直径为M16，钻孔深度为30，螺纹长度为22。3.根据给定的螺纹元素，在每个图中标出螺纹部分的尺寸，并查表填空。(20分)(1)粗普通螺纹，公称直径20，螺距2。中等公差精度，中等直径和最大直径公差带代码6g，中等螺纹长度，右旋，螺纹长度20，倒角c2.5。(2)细齿普通螺纹，公称直径16，螺距1，中等公差精度，中径和顶径公差带代码均为6H，中等螺纹长度，左旋。孔深30，螺纹长度22，倒角C1。(3)未密封的圆柱管螺纹，尺寸代号为1/4，公差等级为一级。右旋，螺纹长度18，倒角C2。4.选择尺寸基准并标记零件的尺寸(尺寸编号在图中