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文档简介

1、青岛论道学习心得 伴随着青岛习习的海风，我们开始了青岛的培训之旅，各位专家的分享就像这温和的海风滋润着我的心，这是一场教育的宴会，是一次同仁的切磋，是一份美好的期许，在这炎炎暑假，我又一次成长。 七堇年的尘曲中有这样一句诗：“我心所向、履以往，生如逆旅、一苇以航”这句话我很是喜欢，并把它当为我的座右铭，时刻提醒着自己要做一个有目标、有理想、不畏艰难、勇往直前的人。“没有人会随随便便成功，只不过是脚踏实地的去做罢了。”这是我在论坛中最真切的感受，我看到了专家的执着，看到了他们的智慧，看到了他们开阔的视野，看到了他们素旅以往的信念 青岛启元学校李红梅校长李红梅围绕“实施课程改革，促进学生发展”这一

2、中心工作，学校提出了四项改革，一是探索学部制为重心的扁平化管理制度变革;二是创设“课程导引，道德践行，美育修行”的育人体系，推进育人体制变革;三是立足学生可持续发展，实施包括衔接、成长、素养提升等多内容课程构建，必修、选修和先修等多形式学习方式，自主选课和分层走班相结合的课程体系重建，实现学生核心素养的个性化发展;四是创新“学分银行”和学院制的管理方式，促进评价体系改革。九年一贯制教育根本就是不能让教育断开，要有规划，让孩子们受益。”李红梅和她的学校团队，在困难和挫折中趟出了一条路，逐步让启元学校成为孩子智慧生长的百花园。在青岛启元学校李红梅校长看来，两年的改革实践，打通的不仅仅是课程，更打通

3、了学生的心。我更加深刻的体会到无论做什么，我们的心要静。静下心来教书，潜下心来育人。 青岛市名校长邓晓红她所做报告主题是德润校园55，55既不热也不冰，是一种温暖的温度。她主张教育就是用温暖的方式去关怀和激励孩子，让孩子能够得到快乐的成长。这与我校的“国学润德，养习知礼，融情启智，探索求真”文化体系相契合，在架构德润校园育人体系上给了我们很大启发。 现任潍坊广文中学课程顾问的张建英老师给我们带来了主题为让德育真实发生的精彩讲座。她在讲座中非常系统地阐述了德育是什么、为什么和怎么做的问题，并通过对若干案例的深入剖析，引发我们对德育的深度思考。麒麟小学特别注重德育工作，在实施德育过程中也是有思考的，但是专家的讲座，能让我们的思考走的更深远、更科学。 还有启元学校一位工作在一线的王苏杰老师，她最真实的教育事例让在场的老师们感同身受，引发我们教育者最质朴的初心。 就是要有一颗追梦的心，树立理想，用虔诚的心对待他，笃定前行，或许这一路有鲜花、阳光、雨露，也或许荆棘丛生，但是，他们的宝贵经验就像是游轮的发动机激励着我;他们的人格魅力就像一束光照耀着我;每位前辈的成就就像我教育航程的灯塔指引着我。在以后的教育教学中，有更多的挑战，但我学会了勇气、智慧、职责、担当骐骥一跃，不能十

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