善待生命学习论证(综合版)课件

1、生命学习论证，1，PPT学习交流，教育目标：1，如何简单学习安排议论论文母篇，2，如何学习议论论文论证。2，PPT学习交流，1，议论文的母题布局，1，议论文的结构，引用本论结论，提出问题分析问题，为什么要做，细分的话，可以分为A，总论分论B，总论C，分论总论三种茄子一般结构形式，2.宽容是与人友好交往的桥梁，是与人心灵沟通的桥梁。3.宽容是一个人文明素养的具体表现，也是事业成功的保证。(千里修书只是一面墙，让他三英尺也无妨。长城现在还在，但看不到当年的秦始皇。)，(以廉颇和林同的故事来论证)，唐太宗容忍魏征的事例来论证，4，PPT学习交流，论点：坦然面对生活(为什么)，1，泰泰坦是一种精神，百

2、折不挠的精神。2，坦然是一种勇气，坚持到底的勇气。3，泰然是更加自信，平淡的自信。(以贝多芬挑战命运的例子来论证)，(以爱迪生坚持发明创造的例子来论证)，(以梵高自杀的例子从反对到论证)，5，PPT学习交流，2，进步结构例如：从现象到本质；从可能性到必然性；从经验到问题再到解决问题的方法；从“是什么”到“为什么”，“如何”，6，PPT学习交流，观点：节约反映了美德(为什么)，1，节约反映了对别人劳动成果的尊重。2.节约反映了一个人对国家的荣誉感。3.节约反映了一个人对人类的责任感。7，PPT学习交流，3，对比结构，论证思维中，比较两个茄子事物(或意见)，用不同的事物(或意见)突出某事物(或意见

3、)，使观点更加鲜明。8，PPT学习交流，论点：情感障碍，正面：情感障碍，洞察力。(吴)治水三次，不进家门，诸葛亮泪流满面，忍住不说。另一方面：由于情绪障碍，看不到泰山。(周瑜王奉化剧诸侯，唐玄宗迷恋罂粟花菊民)，9，PPT学习交流，任何安排方法，分论点设置中也有：为什么，怎么，怎么，怎么，怎么，怎么，怎么，怎么。那是议论文写作中最常用的论证方法。角色：在“事实比雄辩强”的典型事例面前，道理不言自明。11，使用PPT学习交流，好的例证方法，要注意以下几个茄子方面。1.事例要典型、确定、有影响力。一般来说，要优先考虑著名人物或事例，谨慎使用校园、家庭、市政街道的琐碎事例。2.案例的叙述要简明，要高

4、度概括，所述案例的重点部分要突出。绝对不要拖泥带水，太详细了。3.事例要避免单一的狭隘，要丰富广阔，要结合面貌，古今中外徐璐融合。如果长期掌握同一类事例，可以考虑列举文章阵列比率。4.叙述后要有精密的分析论述，所以要把列举事实和道理有机地结合起来。12，PPT学习交流，俗话说，自信能给人无形的力量，不是吗？我们在做任何事情之前，无论问题容易还是困难，都要充满自信。我们要相信自己，相信自己的能力，自己是最好的。这也是最基本的。海伦凯勒依靠自己的自信。虽然她听不见，不能说，看不见，但她相信自己能创造奇迹。她创造了不亚于盲人的心、耳聋的想法、糊涂的想法、哑的精神的伟人，被称为20世纪最伟大的人物。(

5、威廉莎士比亚，哈姆雷特)这是多么高的赞美啊！13，PPT学习交流，她依靠什么？就是她坚定的信念，那伟大的自信。跛子郑风姬，别人说他不能上学，他不仅上学，而且每年都得第一名。别人说他不能骑自行车，但硬把皮肤剥光后，把自行车变成了他的脚。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，自行车名言)别人说他会成为终身瘸子，他从小就对家人和自己说。我必须起床。我要穿皮鞋。结果他做到了。他凭借自己惊人的自信，使牙齿海上的小船在强风、海浪等灾害中依然没有倾复。我们感叹他们了不起，有什么了不起？了不起的是比我们普通人更有自信。他们相信自己。(约翰f肯尼迪)，14，PPT学习交流，评论：首先提出“能给人看不到自信的力量”的观点，以

6、海伦，郑风姬的例子为例，他们不幸，他们又成功了，他们的成功源于自信。事实胜于雄辩，说服力强。15，PPT学习交流，特别提示：案例论证方法中案例的选择和应用尤为重要，我们在上节作文地图中已经说过了。请大家复习。(大卫亚设，北境美国电视剧，艺术)，16，PPT学习交流，(2)，证据法(道理论证)定义：证据法是反映名人、古诗名句和科学规律的俚语作用：预证法在考场或平时的写作中使用的频率仅次于预证法。证据法引用世界公认的思维结晶，深刻反映事物的本质，已经被无数事实证明，因此具有很大的说服力。17，PPT学习交流，如何使用好的证据法？1 .引用的名言警句等目标很强。2.要简洁，做得太多渡边杏。太多的引文

7、容易淹没自己的分析。注意直接引用和间接引用之间的差异。直接引用必须准确，包括文字，甚至标点。间接引语只需叙述其大意，但要注意人称转换。18、PPT学习交流，古朴“前途无量，天下谁不认识王”和王波“海墨知己，天爱邻居”都用美丽的语言送朋友，达到了友谊的沟通。李白蜀盗在一篇文章中说服朋友回归的语言精密，达到了友谊的沟通。看李白的“上面有六龙会日的高标，下面有波逆的回天”，就知道“蜀道的困难，难于登蓝天”。朋友从言语中感受到朋友的关怀，沟通也到达了内心。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，朋友)沟通与白居易说的“牙齿时无声”不同，需要传达彼此担忧的语言。(约翰肯尼迪)友谊的沟通需要语言的钥匙。19，PPT学习

8、交流，评论：引用前人的诗句，作为讲道理的依据。证明“恰当的语言表达有利于友谊的沟通”。20，PPT学习交流，(3)，非证据法(非论证)定义：非证据法是用比喻论证论点的方法。角色：在议论论文中，比喻使论点更容易理解，更有趣，更容易得到读者的同意。“巧妙的比喻和道理”，比喻方法能使抽象具体、简单明了、枯燥生动。(威廉莎士比亚哈姆雷特)，21，PPT学习交流，使用非证据法必须注意以下三个茄子：1 .大看小，拿近做比喻。要把生活中的渺小和人们熟知的东西定为隐喻。如果流体不是读者经常熟悉的，就不能达到遗赠的目的。2.非流体似乎不求形状，而求上帝。3.要完整而深刻地论述一个茄子问题，只依靠几个茄子类比渡边

9、杏，并将其与例证法、分析法等结合起来。22，PPT学习更换，他拥有并选择。看鲨鱼鳍并不是为了展示“平民化”而扔在路上的。只要有养分，就像朋友和萝卜白菜一样吃，不只是用来宴请客人。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，食物) (威廉莎士比亚，吃)看鸦片，不在群众面前摔倒在厕所里，只被送到药房，看彻底的革命，用来治病，但不耍“卖软膏，卖完了”的玄虚。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)只有烟枪和香烟等，与印度、波斯、阿拉伯的香烟形式不同，但也可以说是一种面条。如果背着世界旅行，会有人看到的。但是，除了送一点到博物馆外，剩下的可能会被大大破坏。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)另外，一群姨太太也对他们各自的离别请求不以为然。否则

10、，“导入主义”可能免不了一点危机。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，离别名言) (鲁迅导入主义)，23，PPT学习交流，评论：“鱼翅”，“鸦片”，“烟枪和烟灯”，“阿姨夫人”等，以当时人们所熟悉的为例，文化，24，PPT学习交流，(4)，比较法(比较论证)定义：通过对比和比较两者，推断它们之间的差异，反映结论的论证方法。角色：这是一种一般性的、有说服力的论证方法。具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。要点：使用对比时，要有所选择的“替代”的对与错、对与错、新旧差别明显、明显的对立关系。25，PPT学习交流，秦牙齿攻略之外，小得镇，大得城。与秦国相比，得到胜利的人，实际上是百倍；诸侯灭亡，战败而死的人

11、实际上是百倍。秦的大欲是诸侯的大患难，不参加战争。(战争谚语)哦！收购秦之地，封天下谋臣。秦国的心，预知天下的奇才，并怕咽不下向西努力的食物。(威廉莎士比亚哈姆雷特)悲伤的丈夫！有这种气势，倾向于为秦的赤纬而掠夺，日月蚀，灭亡。(威廉莎士比亚，温斯顿，战争)没有什么能为国家建立威信的！(书6国论)，26，PPT学习交流，评论：在空战中，秦的收入，对诸侯、秦、秦的收入，经过诸侯的对比，正确的论点更加牢固，27，PPT学习交流，(5)，反证法(也称为“回流法”)，反证法(也称为“回流法”):首先假定对方的论点正确，然后得出荒谬的结论，推翻对方的论点，然后证明自己主张的正确性。28，PPT学习交流。

12、例如秦始皇在位时，召集大臣们建造大园林，从东边到箱根，从西边到金昌。很多大臣心里都不赞成，但不敢说。部长看到大家什么都不说，就上前。有一本正经的话。“牙齿计划太好了。在牙齿的大花园里，我们可以多养一些野兽。敌人侵犯时，让鹿用角到达他，就能吓跑敌人。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)。秦始皇笑了，终于放弃了建造大院林的计划。在故事中，我们能感受到友谊的感觉和高超的口才。他是用反证据法(也称为“归流法”)讽刺的。(归流法：扩大园林只会增加反对朝廷的人，一旦天下群攻，就只能向鹿求助，这显然是荒谬的。)，29，PPT学习交流，6，比较法，将两个以上的人或物放在一起分析，以证明观点的方法。30，PPT学习交流，

13、观点三九韩冬，笔耕不辍。三伏天，宜兴依旧。忘记吃多少白天，三顿饭。多少夜晚，孤灯。“衣带越来越宽，最终不后悔”的执着取得了丰硕的成果，使三都府轰动全城，有时洛阳市很贵。英国物理学家法拉第为揭开传记和自我的奥秘而奋斗了10年，10年来，他坚持不懈地努力，但不断地失败。不断失败，但又作了不懈的努力。十年后，他成为第一个揭开电磁之谜的人。左思右想，法拉第，不同时代的国籍，研究领域不同，但他们的成功之路是相同的奉献，无悔的投入心血、汗水、精力和智慧。“支付”使他们的生活发光，“支付”使他们的大楼更加闪耀。31，PPT学习交流，7，道理论证：包括主证法和自己的道理分析(即演绎法)。32，在PPT学习交流、总结、论证时只使用一种茄子方法，有时