2018年秋九年级英语上册Unit5LookintoScience主题写作五导学课件新版冀教版.pptx_第1页
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文档简介

1、尤针织面料主题为五、Unit 5 Look into Science、话题分析、本尤针织面料的话题为“谈科学”。 通过本尤针织面料的学习,学生必须能够用英语表达技术对人们日常生活的影响。 写这个话题时多采用一般的现在状态。尤针织面料主题五、写典型例题,2016南充改编,关于“初中生在学校是否能用大哥大”,因学生不同有不同的看法,请按照下表提示写短文,投稿给某英语报社。尤针织面料主题写作5,要求:1.包括所有要点,不逐字逐句翻译,以要点为中心恰当发挥的2篇文章中,实际人名、地名、校名等出现在要不得3100个左右。构思点拨号、用户针织面料主题写入5、开编点问题、differentstudentsh

2、avedifferentopinionsaboutit .具体描写、Some students think However、 students cant use、材料的积累、常用短语1做某事需要花费时间_ 2是有益的/有害的依存关系与联系常用句1 itsconvenientforustokeepintouchwithothers.2 itcanalsocausemanyproblems.3 italsohasbadeffec usstudents .单元主题书5 Nowadays,moreandmoreteenagersusemobilephones.canmiddleschoolstuden

3、tsusemobilephonesatschool? differentstudentshavedifferentopinionsaboutit.somestudentsthinktheycanusemobilephonesatschool.first。 itsconvenientforthemtocalltheirparents、teachers or friends. Second以及, theycansearchwhattheyneedonmobilephones.forex和theycanlookupnewwordsandlookthroughnews .单元主题书5,However,

4、 somestudentsdisagree.theythinkusingmobilephonesatschoolisawasteoftime.manystudentsspendtoomuchtimeongamesandqq.be ssion itsunn 我的选择是,我的选择是,我的选择是。 studentscantusemobilephonesatschool.itsbadfortheirhealthandstudy .单元主题书5,名士评价,开篇题目。 “更多和更少”的使用体现了使用大哥大的人数众多。 first、second的正确运用明确了文章水平。 转换语however被巧妙地使用,自

5、然地转移到使用大哥大的弊害。 In my opinion的使用引出了自各儿的观点,结构完备。 写尤针织面料题目五、小试,2016天水大哥大的使用日益广泛,出现了“帮忙工作”等大哥大的运用软件,如今,大哥大又有了新的用途,随时寻找课外作业的答案。 有些学生认为,课外作业太多太难,有些事需要向大哥大求助。 自各儿的观点:1.抄写答案不能提高学生的学习能力,只能阻止学生的思考2 .正确运用网络,不依赖网络。尤针织面料主题为5、注意:1.文章中包含提示观点,可妥善发挥,增加自各儿意见,使内容更加连贯、更加合理。 2. 80个单词左右。 开头已经给出,总字数不予修订。参考词汇: the students

6、 abilities, makeproperuseofsomestudentsnowhaveanewusefortheinternetusemobilephonestofindouttheanswerstotheirhomework.butdifferentpeoples h 下面是onepossibleversion:somestudentsnowhaveanewusefortheinetusemobilephonestofindouttheanswerstotheirhomework. e ehavedifferentideasaboutit.somestudentsthinkthattheyhavesomuchomeworkeverydaythattheydonthaveenoughtime.andsomeofthepphe sa . sotheyhavetousemobilephonestofindouttheanswers.however ithinkcopyingtheanswerscantimprovethestudentsabilities,andmaymakethemstopthinking.in my opinion。 wecanmakep

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