五、二力平衡

1、第五节 二力平衡,第七章 运动和力,1、一物体受到水平向左的拉力F1=50N和水平向左拉力F2=40N，该物体受到的合力为 N，方向 。 2、一物体受到水平向左的拉力F1=50N和水平向右拉力F2=40N，该物体受到的合力为 N，方向 。,一、复习引入,观察与思考,放在桌子上的书处于什么状态？ 书的运动状态改变了吗？,一个物体如果运动状态保持不变，我们就说该物体处于平衡状态。,二、探究新知,日常生活中哪些物体是处于平衡状态的？,匀速直线运动 的汽车,静止的电灯,静止的桌椅,一、平衡状态,1、静止状态 2、匀速直线运动状态,处于静止状态的书受到哪几个力的作用？,处于平衡状态的物体所受的力叫作平衡

2、力。,如果物体只受两个力的作用而处于平衡状态，这种情况叫作二力平衡。,物体处于平衡状态可能受到两个力、三个力等。,请同学们举出生活中二力平衡的例子。,静止的电灯,匀速下落跳伞运动员,1.问题：符合什么条件的两个力才能使物体平衡？,探究,二力平衡的条件？,探究,二力平衡的条件？,2.猜想：,提示：力的三要素,两个力的方向可能相反？,两个力的大小可能相等？,两个力可能作用在同一物体上？,两个力可能在同一直线上？,1.问题：符合什么条件的两个力才能使物体平衡？,探究,二力平衡的条件？,3、小组合作、设计实验、验证猜想：,作用在 上的两个力，如果 、 ，并且作用 在 上，这两个力就彼此平衡。,同体,等

3、大,反向,共线,同一物体,大小相等,方向相反,4、得出结论：,同一条直线,处于平衡状态的物体合力为零,大小相等、方向相反、作用在同一直线,作用在不同物体上,作用同一物体上,平衡力与相互作用力的异同点,甲队,乙队,交流讨论,在公路上匀速行驶的托车受到几对平衡力的作用？其中重力与哪个力平衡？,支持力F,重力G,牵引力F2,阻力F1,例1.下列情况，能表示二力平衡的是（ ） 为什么？,A,B,C,D,C,三、巩固练习,例2.物理课本放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（） A书受到的重力和书对桌面的压力 B书对桌面的压力和桌面对书的支持力 C书受到的重力和桌面对书的支持力 D书对桌面的压力和桌

4、子受到的重力,C,例5、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。,（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 . (填”能”或”不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 . （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验其主要原因是 A减少摩擦力对实验结果的影响 B小书片是比较容易获取的才料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转,相反,钩码的数量,不能,不在同一直线上的两个力能否平衡,把小纸片剪成两半,A,静止 匀速直线运动,二力平衡,同体等大反向共线,(合力为零),通过本节课的学习有哪些收获？,四、小