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文档简介

1、课题2 化学是一门以实验为基础的科学,第一单元 走 进 化 学 世 界,课题2 化学是一门以实验为基础的科学,化学是实验科学,探究呼吸气体成分,探究蜡烛燃烧,实验报告示例,以史引入,体验探究,体验探究,学习方法,课题2 化学是一门以实验为基础的科学,学习化学的途径实验,进行实验的基本途径一般为： 提出问题 猜想假设 制定方案 进行实验 分析论证 得出结论 反思评价 表达交流,验证化学原理 作用 获得化学知识,探究实验1 对蜡烛及其燃烧的探究,1、点燃前： 2、点燃蜡烛： A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？ B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？ C、用干烧杯罩住火焰有什

2、么现象？说明什么问题？ D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？ 3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？,颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度,光、热、,探究实验1 对蜡烛及其燃烧的探究,线状,圆柱形,由石蜡制作,白,固,轻微的,易,浮,不,小,小,难,可燃性,外焰,黑烟,三,外焰,内焰,焰心,外,外,浑浊,二氧化碳,白烟,火顺白烟将 蜡烛重新点 燃,水珠,水,石蜡蒸气,石蜡蒸气,固,液,问题与分析,结论,蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水,蜡烛哪去了？是消失了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？,上述探究过程体现了化学学习的以下特点： 1、关注物质的 。 2、关注物质的 。 3、关注物质的

3、 。,性质,变化,变化过程及其现象,探究实验2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用 提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识 A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D、,1.收集两瓶呼出的气体;,步骤:,(1),(2),(3),2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:,呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊，而空气不能,呼出的气体含量较多，空气中二氧化碳的含量很少,3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:,空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭,空气中氧气含量较多，呼出的气体中含量较少,4.检验呼出的气体中的水蒸气.,呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有。,空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多,呼出气体使石灰水变浑浊,呼出气体中二氧化碳比空气中多,小木条在空气瓶中继续燃烧，在呼出气体中一会儿后就熄灭了,呼出气体中氧气比空气中少,呼出气体中水蒸气比空气中多,总结：,二氧化碳 水蒸气 氧气 空气 呼出的气 体,少,多,少,多,多,少,步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定 步骤3：两种气体中氧气含量的测定 步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定 ,回顾实验2：,排水法收集,步骤1：收集两瓶人体呼出的气体。

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