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文档简介

1、,7 听听，秋的声音,*,视频欣赏 大自然的声音,自由朗读诗歌，读准字音，读通句子，读出节奏。边读边思考，诗歌主要写了什么？,初读课文,诗歌主要描写了秋天大自然的各种声音。,抖抖手臂 蟋蟀 振动 歌韵 掠过 歌吟 辽阔,抖抖手臂 蟋蟀 振动 歌韵 掠过 歌吟 辽阔,初读课文,抖,蟋,蟀,振,吟,韵,掠,辽,阔,大雁南飞,轻轻擦过或拂过。 和谐悦耳的歌声。 反复地嘱咐。 物体通过一个中心位置，不断做往复运动。 广阔；宽广。,【振动】 【掠过】 【辽阔】 【叮咛】 【歌韵】,初读课文,朗读课文14小节，说一说： 在课文中你听到了秋天的哪些声音？,品读课文,听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰

2、”， 是黄叶道别的话音。,再读诗歌，说说读到这些秋的声音，眼前出现了一幅怎样的画面？,仿佛看到一阵阵秋风吹过，黄叶飘落的情景。,品读课文,大树“唰唰”,思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？,听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “”, 是和阳台告别的歌韵。,品读课文,因为蟋蟀振动翅膀发出的声音就像动人的歌曲，仿佛是告诉人们秋天已经来临，它要与阳台告别了。,品读课文,一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；,仿佛听到大雁对地面上动植物朋友们说的话。,品读课文,大雁南飞,品读课文,仿佛可以看到，秋风所到之处，到处呈现出一派丰收的景象。,一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。,品读课文,听听

3、， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 秋的声音。,这一节是对_的总写。,秋天的声音,品读课文,写出了秋天的大自然中充满了各种声响，这些声响就像动听的音乐一样，表达了作者对大自然的热爱和赞美。,秋天的大自然,辽阔的音乐厅,品读课文,你还知道秋天哪些声音？,秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。,表现出秋天的大自然到处都有秋的声音，随处可寻。,排比,除了可感的声音，你还听到哪些无声的声音？,听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。,思考：这一小节说明秋的什么特点？,品读课文,秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。,听听，秋的声音,可感的声音,大树 唰唰 蟋蟀 大雁 叮咛 秋风 歌吟,音乐厅,无声的声音,叶子里 小花上 汗水里 谷粒里,万物中,声音美妙 秋天美好,结构梳理,拓展一,拓展二,拓展延伸,【描写声音的词语】 雨： 淅淅沥沥 滴滴答答 树叶： 哗啦啦 扑簌簌 唰唰 风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟 动物： 叽叽喳喳 嘎嘎 咯咯,拓展一,返回,拓展延伸,返回,拓展二,视

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