语文人教版四年级上册题西林壁课件.题西林壁(完美版).ppt

1、题西林壁 宋 苏轼,庐山风景欣赏,庐山,庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖，是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。 庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。,解诗题,题西林壁,题西林壁： 书写在西林寺墙壁上的一首诗,庐山出名的原因除了优美的风光以外，还有一个重要的原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗？,西林寺,坐落于庐山北麓 ，为庐山北山第一寺

2、。,题壁诗,是古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，宋代盛行，是因为当时印刷能力有限，大量诗歌不能刻印出来，于是题壁就成了诗人“发表”作品的途径之一。只要把作品写在墙壁上，天南海北的过往行人过而读之，就可以传播开来。,学习古诗的方法？,2、释诗句，明诗意,3、想意境，悟诗情,1、知诗人，解题意,作者介绍,（10371101） 字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“ ”。汉族，眉州眉山人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放派词人的主要代表。诗文有东坡全集等。 被称为,知诗人,苏轼,苏东坡,唐宋八大家之一,宋代,题西林壁为苏轼47岁时所作。元丰七年（1084）四月，苏轼离任黄州、

3、就职汝州时，途次江西游庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山之游的绝唱。,作品写作背景,明背景,大声读古诗，读准字音，说说你读懂了什么？,自由读前两句诗，回答问题：,1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？,横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。,连绵起伏的山岭,巍然耸立的险峰,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰， 远 近 高 低 各 不 同。 不 识 庐 山 真 面 目， 只 缘 身 在 此 山 中。,从正面看,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰， 远 近 高 低 各 不 同。 不 识 庐 山 真 面 目， 只 缘 身 在 此 山 中。,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰， 远

4、近 高 低 各 不 同。 不 识 庐 山 真 面 目， 只 缘 身 在 此 山 中。,侧面,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,反义词： 横-侧，远-近，高-低,题西林壁,宋 苏轼,题西林壁,横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。,观察的角度不同， 结果也不同,自由读前两句诗，回答问题：,1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？,2、作者从哪些角度来欣赏庐山？从中看到了什么？,横、侧、高、低、远、近,随着诗人观察角度不同，看到的景象不一样。,横看庐山成了连绵起伏的山岭，侧看庐山成了高耸入云的山峰。,横看,岭,侧看,峰,远,近,高,低,抬 头 仰 望,

5、低 头 俯 视,从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺立山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。 为什么认不清庐山的真面目呢？只因为自己在庐山之中。,自由读后两句诗，回答问题：,1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？,自由读后两句诗，回答问题：,1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？,2、从这两句诗句中，你体会到什么？,看事物要从不同角度去看，这样才会全面。,不识庐山真面目， 只缘身在此山中。,真实的全貌,题西林壁,横 看 成 岭 侧 成 峰， 远 近 高 低 各 不 同。 不 识 庐 山 真 面 目， 只 缘 身 在 此 山

6、 中。,题西林壁,横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。,识：知道,缘：因为,这庐山,（我）看不清庐山的真面目，只因为我身在庐山之中。（视野太狭窄）,一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。,注释： 不识：看不清、认不清 只缘：只因为 面目：面貌 ，这里指庐山的风景。 身：自己 此：这,不识庐山真面目， 只缘身在此山中。,因为,意思是：认不清庐山的真面目，只是因为自己在庐山之中。,题西林壁 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山

7、中。,解诗意,从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山本来的面目，是因为我自己身在庐山之中,古诗今译,题西林壁,横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。,赞美庐山景色雄奇壮观 角度不同 结果各异,观察事物、处理问题 要客观全面,背一背：,题西林壁 苏轼 横看 侧 ， 各不同。 不识 真面目， 身在 。,诗歌描写了（,从不同角度看庐,山所看到的不同景象,），启发我们,要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静地分析，才不会被局部的想象所迷惑,）。,（,测一测：,1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们： 。 2、学了这首诗，我懂得了 。,当局者迷，旁观者清,看事物的角度不同， 得到的结论也不同 ，我们要从不同角度思考问 题，客观全面的看待问题,思考：要想看清庐山的真面目应该怎么办？,客观全面的了解事物,你还知道哪些事情需要我们客观全面去了解事物的？,盲人摸象,