一年级心理健康教案

1、第一课：做爸爸妈妈的小帮手教学目的：让学生知道，在力所能及的范围内做家务是一种美德；从小培养热爱劳动的良好习惯；减轻父母负担，增强劳动观念。教学重点：养成热爱劳动的习惯；掌握劳动技能。教学难点：经常做家务教学过程：一.导言在这个心理健康教育课上，我们讨论如何做爸爸妈妈的小帮手。第二，提问1.你在家做家务吗？经常做吗？2.你能做什么家务？例如3.表演的具体内容：周日，小华在家帮妈妈擦玻璃。打扫整个房间花了很大力气，她很开心。然而，当她的母亲看到它，她责备她说：“如果玻璃是不干净的，不要做你不被允许做的事，只是做好你的学习。”。讨论：(1)奥巴娜的母亲是对的吗？(2)如果出了什么问题，我该怎么办？

2、四.草图具体内容：奶奶正在打扫卫生。当肖刚从学校回来时，他喊道：“奶奶，我渴了，快给我拿点喝的来。”奶奶赶紧说：“好的，好的，我马上给你拿来。”。讨论：小刚做得对吗？他怎么了，他该怎么办？第五，幻灯片放映判断1.小明帮爸爸拿柴火。()2.吴芳和孩子们一起玩。奶奶让她做酱油，但她没有。()3.妈妈不在家，小红自己做饭。()4.当刘丽开心的时候，她帮妈妈做家务。当她不开心的时候，她不会去做。()5.宋佳喜欢在课堂上工作，但他在家不干了。()6.学生们对刚才的学习有什么感受？七.比赛：1。组织书包比赛；八.摘要第二课：改变你的坏习惯教学目的：帮助学生发现和理解生活中的不良习惯，培养学生健康科学的行为

3、习惯和生活方式。教学重点：让学生发现和了解生活中的不良习惯，培养健康科学的行为习惯和生活方式。教学过程：首先，解释任务我们每个人都有一些习惯，一些好习惯和一些坏习惯。好习惯应该发扬光大，坏习惯应该改正。如果你有一些坏习惯，我们会在这节课上帮你改变你的坏习惯。在黑板上写字：改变你的坏习惯第二，新授予的部分1.观看课堂戏剧小红的三餐:故事的大意：小红早上起床，洗完了澡。她妈妈把食物放在餐馆里，让小红吃早餐。小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”然后他去了学校。中午放学后，小红一进屋，就看见桌子上放着她最喜欢的红烧排骨。小红拿起筷子，大口大口地吃，直到她再也吃不下为止。下午在去学校的路上，她开始胃痛。当

4、她晚上回家时，她发现只有一个她最不喜欢的酱茄子。小红只吃了两口，就不吃了。老师的问题：小红在课堂上的坏习惯是什么？健康答案：板书：不要吃早餐，暴饮暴食，挑食老师问：这些是什么样的坏习惯？健康答案：老师的板书：不卫生老师的问题：谁能告诉我们还有什么不卫生的习惯？健康答案：老师板书：老师：你在这方面有什么坏习惯吗？你打算如何改正它？汇总方法：(略)2.观看课堂戏剧小明的分。老师说我已经初步看了今天的数学论文，现在我把它还给你。我宣布了正确的答案，并让学生们自己对照标准答案给它打分。小明环顾四周，没有注意。他改正了空白处的错误答案，得了100分。这节课结束时，老师说：“同学们，老师正在进行一个诚实的

5、测试。如果你有任何不诚实的行为，你应该改正。看幻灯片，在同一张桌子上讨论后回答：(1)小明，这是什么坏习惯？(2)不诚实和欺骗老师属于什么样的坏习惯？(3)人际交往中还有哪些坏习惯？(4)如果你有这些坏习惯，你打算怎么办？3.看课外剧：客人来了故事大意：张叔叔带了一盒礼物去小李家，爸爸把礼物盒放在桌子上，然后和张叔叔聊天。小李打开礼品盒，发现里面有她最喜欢的蛋糕，于是她吃了它，并大声叫爸爸陪她去公园。看幻灯片：展示问题：(1)故事中的坏习惯是什么？这是什么样的坏习惯？(3)家庭生活中的坏习惯是什么？(4)如果你有计划呢？用刚才学习前两个内容的方法自学，分组讨论，派一个人回答4.告诉我你或其他学

6、生在日常生活中还有哪些坏习惯以及你的纠正措施。三.摘要1.问：通过这节课你知道了什么？2.教师总结：每个人都会不同程度地有一些坏习惯。只要我们从小就有勇气承认和承认自己的坏习惯，并下定决心改正它们，我们就能不断进步，健康成长。第三节课：客人的表演教学目标：让学生知道在家里、学校和客人来的时候该做什么，帮助学生改正不良行为和习惯，成为有规矩有礼貌的好学生。教学过程：这是我们心理健康教育的第一课。同学们，我们经常会遇到远方的客人，比如家里的客人，学校的客人等等。我们应该做的是正确的。今天，老师邀请大家一起讨论这些方面实践。首先，观看课堂戏剧：客人到我家要求：找出剧中人物的正确和不正确的做法老师总结

7、：刚才，学生们观看了课堂戏剧，并对戏剧中的人物做出了正确的评价，要求学生们正确地招待客人。第二，看视频学校来客人时同学们的做法要求：读完之后，讨论谁在做正确的事情，为什么？如果不正确怎么办。找出错误的原因。老师总结。第三，老师总结了以上例子第四，课堂练习1.行为训练。(1)如果你家里有客人，如果你不了解社区，就不允许进入房子。(2)家中商务客人，小刚不好意思回答客人的问题。(3)家里的客人带了孩子，小明不让客人玩玩具。(4)学校的客人，一辆车很漂亮，学生们环顾四周，用手触摸它。(5)当学校接待外宾时，王鸿主动让路并向客人致意。2.个案分析下列学生做得对吗？什么是错的，什么是错的？他该怎么办？李

8、明的家人来到他们乡下的亲戚家，他们不理睬他们，因为他们穿得不好，也不土气。当他们的亲戚和他说话时，他用鼻子哼了一声。当我哥哥的同学来的时候，我妈妈让小刚把水果带来。小刚哼了一声，把它放在茶几上。3.学生们谈论他们如何对待家里和学校的客人。v.摘要：第四课：正确认识自己教学目的：通过教学，让学生懂得如何认识自己，使他们的心理和谐发展，永远保持身心健康。教学重点：如何正确认识自己。教学过程：一.导言因为我们每个同学都上学了，我们的父母希望我们都能成为全面发展、身心健康的好学生。因此，我们应该从小就正确认识自己。我们如何才能正确认识自己？在这节课上，我们将学会正确认识自己。第二，新拨款1.要做一个全

9、面发展、身心健康的好学生，我们必须学会正确对待自己。2.虽然我们生活在同一个社会，但每个人都有自己的思想、能力、个性、习惯和爱好，也有自己的优缺点。如果你不能在这些方面对自己有一个正确的认识，就很容易产生不健康的心理，如傲慢、消极的自我插入或狭隘的嫉妒，这使你孤独、孤立、悲观和悲伤。这不仅不利于自己的成长，也影响到别人。三.摘要通过学习，我们应该学会正确认识自己，避免对自己评价过高或过低，善于进行批评和自我批评，虚心听取父母、老师和同学的意见，充分发挥自己的优势和长处。只有这样，我们才能适应社会，永远保持身心健康第五节课：同学之间教学目的：通过这种教学，学生可以知道如何与他人相处，培养他们的人

10、际交往能力。教学过程：一.导言今天，我们要学习一门新课程：心理健康教育。大家想一想。除了父母和家人，我们每天接触最多的是谁？是的，他们是同班同学。今天，我们将学习学生如何相处。在某个时候，问题出现了。二，情境表现1.肖鑫、小芳、小英和小红跳橡皮筋，怎么玩？小芳说：我没和小英在一起。她又胖又笨！”当小方说自己很笨的时候，小英突然生气了。他指着小芳的鼻子说：“你真笨！你又胖又笨，就像一头母猪！”肖英听得萧方骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。老师：小芳，为什么他们不能一起玩？英为什么哭？健康：轻微老师：我们应该如何解决它？健康：轻微老师总结：这些学生适应得很好，所以他们应该好好相处，不要嘲笑他们的缺点

11、。这时，下课铃响了。让我们进教室吧！2.情景表演：王晓燕和他的同学从外面走进教室，当一名男生不小心咬了她的脚后跟时，王晓燕大叫，跺脚，发脾气，双手捂住眼睛哭了。这名男学生多次向她道歉，其他学生劝王晓燕不要哭。王晓燕没有理会，继续发脾气。直到老师从外面进来，王晓燕才停止哭泣，回到座位上，仍然很生气。老师：王晓燕做得对吗？为什么？健康：她非常生气，这对她的健康有害。健康：男学生已经道歉了，她还在生气。谁想和这样的同学一起玩？老师总结：生气对身体和精神都没有好的秘密。生气的人容易生病，他们和同学的关系也不好。生气的人有很多烦恼，学习时很容易出错。我们都应该记住愤怒的危害，每个人都应该努力成为一个活泼

12、快乐的小学生。学生也应该和睦相处，这样我们才能生活在一个快乐的集体中。老师：学生们每天都住在一起。如果遇到以下情况，你应该怎么办？3.在心里说点什么(1)你的同桌应该在桌子中间画一条“三八线”。你的同桌考试时没有戴橡皮，但是昨天你向他借了一支钢笔，但是他没有借给你。(3)选择班长时，你的好朋友当选了，但你失败了。4.最后，让我们玩一个游戏，通过纸条上的悄悄话来表达我们的友谊。老师总结：从今天开始，我们学校成立了一个心理咨询室。如果你有任何问题或想法，欢迎你去找心理学家，我们一定会帮你解决。我希望每个人都能成为心理健康、全面发展的好学生。第六课：愿你拥有诚实的美德教学目的：检验学生的诚实，引导学

13、生认识到说谎和苦恼是有害的，教育学生成为诚实的孩子。教具：两张幻灯片、一台录音机和一盘盒式磁带教学过程：首先，课前准备：1.上课前，将举行一个简单的测试，老师会在纸上做标记，但不会在纸上做记录，标记情况会单独记录。2.把试卷还给学生，宣布正确答案，并要求学生根据标准给自己的分数打分。3.评分后，将试卷退还给老师，老师将检查原始评分记录，并检查学生是否自行修改试卷。二，情境表现考试前，小红同意妈妈的意见，如果她在两个科目上都取得优异成绩，妈妈会给她买一本格林童话集。然而，今天我数学得了99分，语文只有90分。我该怎么办？她的好朋友莉莉给了她建议：你不能把90分换成96分或98分吗？小红太喜欢格林

14、童话了。她该怎么办？老师：让我们想想：莉莉的方法好吗？为什么？健康：莉莉的方法不好。这是一种撒谎和欺骗。老师：小红想买格林童话。我该怎么办？健康：你可以节省自己的零花钱健康：我可以向妈妈解释真实情况，说我以后会努力学习，取得优异的成绩。我妈妈看到了她的成绩。虽然中国人有点穷，但还是不错的，所以我妈妈可能给她买了。健康：小红应该向妈妈介绍这本书的内容，表达她想要这本书的心情。解释阅读课外书籍可以提高你的语文成绩，我妈妈会同意的。老师总结：我们应该学会如何提出自己的合法要求，但不要用欺骗的方式欺骗别人，这是不诚实的行为。第三，幻灯片放映图片并记录下来小刚和小东是一对好朋友，他们的学业成绩都很好。小

15、刚决心在今天的语文考试中超越小东。在回答问题的过程中，他无意中看了看小董，发现一个问题与他自己的答案不同。经过思考，他觉得小董是对的。他正要纠正他的回答，但他想，这样好吗？老师：请表达你的意见。小刚应该改正吗？健康：老师总结：虽然小刚想取得好成绩，但他不应该在考试中作弊。老师：好的，根据大学的意思，小刚没有改正问题，所以大家都听了录音(老师展示了一张图片)考试只剩下两分钟了。小董不小心打破了领先优势。我该怎么办？他只有这支铅笔。如果他现在就切，已经太晚了，他还是有问题！我别无选择，只能向小刚借，他的铅笔盒里有几支削尖的铅笔。小刚应该做什么？把铅笔借给小董，还是你没有？老师：小刚会做什么？这样做

16、对吗？健康：轻微老师：学生之间的竞争应该是正当的。学生需要帮助，因为他们显然有笔。为了超越他人而说不是自私和不诚实的。第四，老师解释说，这次考试的真正目的是检验诚实，表扬诚实的学生，并阐明欺诈的危害。最后，试卷分发给学生。老师：我希望每个人都能保留这份试卷，作为诚实考试的纪念品。我希望每个学生都有诚实的美德！第七课时：男女学生之间的团结和友谊教学目的：通过教学让学生明白男女学生应该团结友爱教学重点：如何做好团结友爱工作教学过程：一.导言当我们生活在地球上的时候，有各种各样的东西，并且事物出现了。随着时间的推移，我们逐渐长大，慢慢进入学校，上幼儿园，一年随着年龄的增长，当我们还是青少年的时候，我

17、们都去上学五年。这时，男女之间会有一些生理和心理上的变化。因此，通过对这门课的学习，我们让学生知道如何做好男女学生之间的团结和友谊。第二，新拨款1.当我们成长为青少年时，男女之间会有一些生理和心理上的变化。例如，男孩比女孩强壮；男孩很感性，而女孩对工作一丝不苟，经常因为不必要的小事而生气。因此，男女都不愿意接近，这影响了学生之间的团结。2.男女学生都应该知道自己的优点和缺点，并且更加注意对方的优点。他们不应该抛弃和嘲笑别人的缺点，而应该尽力帮助他们。例如，在做体力劳动时，体重较重的男生积极做得更多，而女生应该尽力而为。一些小东西。女学生应该主动做得更多。男女学生互相帮助是一种高尚的行为，所以我们应该正确对待男女学生之间的交往。三.摘要我们每个人都应该学会控制自己的情绪，当事情发生时冷静下来，避免急躁，冷静地解决问题。男生要特别注意防止无礼，而女生在事情发生时不要斤