鸿门宴复习课.ppt

1、鸿门宴,司马迁,成语探究,吾入关，秋毫不敢有所近,今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。,劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说,如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？,秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。,项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上另有名目，实则想乘机害人。,劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。,人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。,文言语法：,一、虚词：之、而、为 二、一词多义：实词 三、词类活用 四、特殊句式,文言语法：,一、虚词 之、而、为,之 ： 1、项伯乃夜驰之沛公军” 2、备他盗之出入与非常也 3、 此亡秦之续耳 4、臣活

2、之 5、珍宝尽有之,动词，到去,主谓之间取消句子独立性，不翻译,助词，的,代词，他,助词，衬字，无义,而： 1、臣与将军戮力而攻秦” 2、起，立而饮之 3、项王按剑而跽曰 4、劳苦而功高如此 5、今人有大功而击之 6、而听细说,表示顺承,表示并列,表示转折,表示修饰,表示修饰,表示转折,为： 1、使子婴为相 2、为之奈何 3、谁为大王为此计者 4、为击破沛公军 5、公为我献之 6、吾属今为之虏矣 7、沛公奉卮酒为寿 8、窃为大王不取也 9、君王为人不忍 10、皆为龙虎 11、何辞为,担任，动词,对，对付，动词,替，介词；筹划，策划，动词,替、给，介词,替，介词,被，介词,替，给，介词,认为，动

3、词,做，动词,是，动词,语气词,二、实词：一词多义 妇女无所幸 故幸来告良 亡去不义 此亡秦之续耳 请往谓项王 谓曰：“君王为人不忍” 籍吏民 籍何以至此,封建君主对妇妾的宠爱“幸”（宠幸）,幸亏，幸而,逃跑,灭亡,告诉,对说,名词作动词 编造、登记,项羽名,谢 道歉，谢罪 旦日不可不蚤自来谢项王。鸿门宴 推辞，谢绝 阿母谢媒人（推辞，谢绝） 孔雀东南飞 齐威王欲将孙膑，膑辞谢。孙膑 译文：齐威王想任命孙膑为将，孙膑婉言推辞 辞去，辞别 乃令张良留谢（辞别） 鸿门宴 感谢 哙拜谢，起，立而饮之（感谢） 鸿门宴 告诉，劝告 多谢后世人，戒之慎勿忘（告诉） 孔雀东南飞 请问 使君谢罗敷：宁可共载否

4、（请问） 陌上桑 译文：太守问罗敷，“愿意一起坐车吗？” 凋谢，衰亡 及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。（凋落） 芙蕖,文中重点实词,得 飨 婚姻 之 说 季父 善 亡 非常 故 度 细说 请 去 再拜 跽 奉 吾属 走 会 如 胜 诛 游,能够、得以,到、至、去,交好、友善,旧交、交情,请允许我,跪直身子,小跑,禁得起,犒劳,劝说,逃走,估计,离开,敬献,遇上,杀死,亲家，有亲戚关系,叔父,意外的变故,小人的谗言,拜两次,我们这些人,去、到、往、如、适,交往、交游,通假字,1.距关，毋内诸侯：,“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳。,2.旦日不可不蚤自来谢项王：,“蚤”通“早”。,3.令

5、将军与臣有卻：,“卻”通“隙”，隔阂，嫌怨。,4.愿伯具言臣之不敢倍德也：,“倍”通“背”，背弃。 “具”通“俱，全。,5.要项伯：,“要”通“邀”，邀请。,6.因击沛公于坐：,“坐”通“座”，座位。,二、词类活用,一、 名词的活用 1、名词作状语 头发上指共 持剑盾步走 道芷阳间行 吾得兄事之 项伯乃夜驰之沛公军 常以身翼蔽沛公,文 言 知 识,（向上） （步行，徒步） （从小路） （像兄长一样） （连夜） （像鸟翅一样）,文 言 知 识,词类活用,一、 名词的活用 2、名词作动词 籍吏民，封府库 沛公军霸上 沛公欲王关中 范增数目项王 道芷阳间行 刑人如恐不胜,（登记造册） （驻扎） （统

6、治，统占） （用眼示意） （取道） （处罚、处治）,文 言 知 识,词类活用,二、 形容词的活用 1、形容词作动词 例：素善留侯张良 2、形容词作名词 沛公今事有急 此其志不在小 三、 动词的活用 动词作名词 例：此亡秦之续耳,（交好）,（危急的事） （小事）,（后继者）,文 言 知 识,词类活用,四、 使动用法 先破秦入咸阳者王之 项伯杀人，臣活之 沛公旦日从百余骑来见项王 交戟之卫士欲止不内 拔剑撞而破之,（使之为王） （使活，救） （使跟从，率领） （使停止，阻止） （使破裂，击碎）,五、特殊句式（一）：省略句,1、为（ ）击破沛公军,2、急击（ ）勿失（ ）,3、欲呼张良与（ ）俱去,

7、4、则与（ ）斗卮酒,5、则与（ ） 一生彘肩,6、竖子不足与（ ）谋,7、沛公奉卮酒为（ ）寿,8、加彘肩（ ）上,我 省宾语,之 时机 省宾语,之 省宾语,之 省宾语,之 省宾语,之 省宾语,于其 省介宾短语,之 省宾语,五、特殊句式（二）：倒装句,具告以事 具以沛公言报项王 得复见将军于此 籍何以至此 大王来何操 沛公安在,(疑问代词作宾语，前置),(疑问代词作宾语，前置),(疑问代词作宾语，前置),(介词结构后置),(介词结构后置),(介词结构后置),练习.将下列几句话译成现代语： 距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。 君安与项伯有故? 愿伯具言臣之不敢倍德也。,守住函谷关，不要让诸侯进来，

8、秦国的土地可以全部占领而称王。,你怎么和项伯有交情？,希望您把我不敢忘恩负义的情况，都告诉项王。,探究一：我眼中的项羽和刘邦 探究二：我眼中的范增和张良 探究三：我眼中的项庄和樊哙,请不吝高见哟！,张良、范增是两个什么样的人物？他们在“鸿门宴”中处于什么地位？,张良是刘邦的主要谋士，他多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。是他为刘邦定下了“韬晦之计”，以“不敢倍德”、无意于称王蒙蔽项伯，欺骗楚王，终于化险为夷。是他为刘邦作了精心的部署，周密的准备，从而赢得了斗争的胜利。 项庄舞剑，张良出，樊哙急问：“今日之事何如？”可见事先有所商量。樊哙责项羽，口径一致，由辩解进而反诘，则更可以看出事前经过

9、周密的策划。一方有备，一方无备，结局合乎情理。他认为刘邦称王不是时候，但并不明确否定，只是问了一句：“谁为大王为此计者？”他认为不可以武力与项羽相斗，也只是委婉地探询：“料大王土卒足以当项王乎？”刘邦远不像项羽那样自信，张良却仍然处处留心，始终把自己放在谋臣的位置上。这是刘邦对他绝对信任的关键。可以说张良是“鸿门宴”这一事件的总导演。,范增是项羽的主要谋士，项羽称为“亚父”，可见其地位不同寻常。他的政治观察力，他的才智谋略绝不逊于张良。但他对项羽尤其是对项羽的妄自尊大，并不完全了解，他以命令的口吻要项羽攻打刘邦：“急击勿失”，他在席上“数目项王，举玉以示之者三”，要项羽“按既定方办”。他擅自布

10、置项庄舞剑，已经造成欲取项羽而代之的客观影响，但他既不知人，也不知己，这是范增的致命弱点。他与张良构成了鲜明的对照。 “鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。对整个事件的演变，两人举足轻重，可谓关键人物。但是，两人毕竟只是谋臣，唱主角的是双方的决策者，是项羽和刘邦。,项羽最终兵败垓下自刎乌江，其悲剧命运与其性格是否有关？,自由论坛,性格可以决定命运， 但命运又不全由性格决定。,诗眼观项羽,项羽不知忍辱（杜 牧） 项羽失尽民心（王安石） 项羽人杰鬼雄（李清照） 项羽沽名钓誉（毛泽东）,以人为镜，可以知得失！ 把握时机，创造属于自己的成功人生！,（一）阅读下面的文字，根据要求作文。 紫藤萝和牵

11、牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。 善于借助他人的力量，有助于事业的成功。 团结互助，有助于共同开创一番局面。 我们学过的鸿门宴这篇课文中，有哪些人物的事迹可以作为我们的写作材料？,（二）北风与太阳 很小的时候，就听过北风与太阳的故事。太阳与北风比赛，看谁能让行人把大衣脱下。北风呼呼地吹，行人把衣领裹得更紧了，太阳放射出温暖的光芒，行人越来越热，自己把大衣脱了下来。 从这个故事，你得到什么样的道理？试用一句话来概括。 做事情，采取温和的方式比采取粗暴的方式，更容易成功，更让人心悦诚服。 用

12、爱的方式让人易于接受。 做事情，使用正确的方式。 若把这一句话作为本次作文的中心论点，我们可以用哪些人物事迹去论证？ 我们学过的鸿门宴这篇课文中，有哪些人物的事迹可以作为我们的写作材料？,（三）（06年广东） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己

13、叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 从中，你得到什么样的道理？ 做人要谨守本份，找准自己的位置。 请从我们学过的鸿门宴这篇课文中，有哪些人物的事迹可以作为我们的写作材料？,课文素材积累与运用（抄在摘抄本上）：,项羽： (一)拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负,以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，放走了刘邦, 其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。 可适用论证的观点: 轻敌思想要不得，在任何时刻都不要忽略了对手的存在 不能过于傲慢自负 机遇不等人,成功要把握机遇. (二)在项伯的劝说下，项羽放弃了原先攻打刘邦的计划；鸿门宴上，范增几次暗示

14、项羽要杀死刘邦，项羽默然不应。项羽对此没有自己的主见，也没能正确对待两人的不同建议。 可适用论证的观点: 做事不能优柔寡断，患得患失；果决才是做事应有的态度。 要善于用人. 要善于采纳别人的建议，择其善者而从之； 自己要有主见，不能人云亦云。,（一）(张良 萧何 韩信）此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也刘邦 刘邦：张良不愿独自逃生，樊哙危急时候能与之同生共死，可见，刘邦懂得知人善用，收拢人心 知人善用 项羽兴兵四十万，威逼刘邦十万军众。刘邦隐忍以行，往项羽驻地赴宴，凭借张良的智谋和自己的勇敢，得以脱险。 可论证的观点： “忍”是一种勇气，更是一

15、种智慧； 不善于抓住机遇，成功往往失之交臂； 要善于审时度势，把握机会，识时务者方为真正的俊杰,刘邦集团：在鸿门宴中君臣将士上下一心，各尽其职，各施其能，共同对抗项羽集团，最终取得鸿门宴的胜利 人心移，泰山移,团结就是力量 项羽集团：范增主张灭刘，项伯主张保刘，项羽犹豫不定，整个集团内部没有统一的方向一致的意见，一盘散沙，最终覆亡是可想而知的。 项伯为报私恩,泄露军情,敌我不分,酿成大祸. 祸起萧墙,伟大集团的灭亡往往从内部的腐败开始。 公私须分明，立场须坚定。,张良做事沉稳内敛，态度温和，提出意见循循善诱，谨守臣子的本份，获得刘邦的信任和重用，也为自己建立一番功业创造了条件。 反观范增，虽然足智多谋，但脾气暴躁，待人处事咄咄逼人，不懂得察颜观色产，甚至逾越君臣之间的界线，直接挑战项羽的权威，最终被项羽抛弃，怀才不遇，有志难伸。 做事情，采取温和的方式比采取粗暴的方式，更容易成功，更让人心悦诚服。 谨守自己的本份，