五年级下册Unit2 My Favourite season说课

1、pep 5年级下册unit2 my favourite season，渤海新区实验小学高迪，教材分析，一，二，四，学政分析，三，教法选择本课中，机器人罗宾描述他最喜欢的季节的阅读，2，教材地位和作用论铁的主题是小学英语日常交际的重要组成部分。学过“天气物语”、“膳食物语”的主题将应用在“季节物语”的基础上所学的知识学，为下一节课的“月亮物语”打下良好的基础。3，教育目标和困难的a，知识和技术目标在图片的帮助下，可以阅读短文，完成选择题。根据正确的义军及语音语调，可以朗读对话，进行角色表演。在任务中可以重构核心语言，灵活使用语言。b，情感态度和价值观目标通过学习，让学生们有爱四季、爱自然、学英语

2、的自信。c，教育的难点焦点：文本的阅读理解。难点：综合说明每个季节的特征和季节的活动。第二，分析学习情况，教育对象是学了两年半英语的五年级学生。他们已经具备了一定的英语基础知识和基本能力。牙齿单元的主题以“四季”为中心展开，非常接近孩子们的实际生活，因此对牙齿课的内容很感兴趣。三，教法，学法设计，教法：把对文本的阅读理解作为本课的中心任务。利用多媒体，通过歌谣、头脑风暴、组合活动、季节制作、诗歌鉴赏等，引导学生积极参与学习。学习方法：努力指导课表，以任务型教学为主，以活动为主，学生在教师指导下吟诵歌曲，以认识、自主学习的方式体验，通过小组合作展示训练、实践总结等方法积极参与课堂。4，课程，热身

3、前阅读字典中的while-reading阅读后的post-reading任务homework，lets chant whats your favourite seark，warm up热身，观看童瑶，在阅读预读之前，集体讨论旧知识问题介绍新知识猜测，can you say some words about the four seasons？brain-storm、tip33601。colour color 2 . weather天气3.activities可以做的活动，请告诉我以下三个茄子方面描述四季的单词好吗？设计意图：通过牙齿活动调动学生回答问题的积极性，复习了之前学过的主要词汇，为这节课

4、的学习打下了基础。which season do you like best？why？设计意图：第一，回顾以前学过的主要文章模式。二是准备推导后面的课文。来宾：whats robins favourite season？“，”老师在语篇教学过程中要积极合理地利用插图，学生通过插图寻找、获取、处理语篇信息，加强对语篇的理解。“，读while-reading，听，公开专题，阅读短文，回答问题，小组合作，自主学习，模仿阅读，角色表演，任务1:listen and tick spring . autumn . summer，robin likes them all，设计意图：通过听力初步认识整篇文章；

5、同时，通过牙齿问题的答案，揭示牙齿课的专题robin likes them all！任务2，open yourbook，read carefully and use _ _ underline the answers。读课文，用“”画出答案。，1，why does robin likes spring？because _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，任务3，read aloud，自读提示：1，大声朗读，表示不理解或不懂的单词。2、小组更换讨论素描困难。3、举手提问组内无法解决的难点。设计意图：在学生

6、自主理解对话的过程中，讨论群体存在的难题，再次深入理解对话的大意。在牙齿合作过程中，提高学生集团合作的意识和团结的精神。设计意图：本身罗宾的声音很有特色，不仅在模仿的同时锻炼了学生的语音语调，还增加了教室的乐趣。任务4:读，角色读，后读，后读季节书，英语时欣赏四季树，make a season book。lets share:seasons of trees四树by julie holder，in spring the trees are a beautiful sight dressed in blossom pink and white春天树美丽的风景和花朵夏天的树里装满了水果苹果、梨和樱

7、桃。in winter the trees are bare and plain waiting for spring to dress them again in autumn the trees are red and gold and the leaves fall down as the days grow clow秋天的树红色和黄色的天气越来越冷，树叶开始掉落.设计意图：通过音乐诗朗诵主要是为了开阔学生的视野，多感受四季，同时感受英语诗的魅力。以“我的favourite season”为题写了一篇短文，介绍了自己最喜欢的季节并说明了原因。homework作业，设计意图：这次作业写一篇短文，巩固学生学过的语言知识，提高使用英语的能力。因此，英语学习成为学生喜欢的事情，学生乐于接受，喜欢