初中三年级化学上册第五单元 化学方程式第二课时课件.ppt_第1页
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文档简介

1、顺德区菊花纪念初中余风，课题2化学方程式的正确书写方法，1，化学方程式的意义，1，哪些物质参与反应，结果产生了哪些物质。2，各反应物，产物之间的原子，分子数的比率，3，反应物，产物各物质之间的质量比，4，反应发生的条件，2，化学方程式的书写阶段，写，配，主，等，写1。写：以水解的化学反应方程式为例，通过左侧短距离连接右侧反应物分子式生成物分子式，H2O H2 O2，2，配方：(1)根据质量守恒定律，在扁平(2)扁平过程式前粘贴适当的化学量数，使左右各元素的原子总数相等(3) 3。反应条件，产物状态，条件符号(如加热)气体，沉淀(如反应物，产物都是气体，产物不需要注入，固体也同样标记。()4)等

2、短线为等号，3，常用的平准化方法，(1)最小公倍数法，(2)最小公倍数法，在短善意左右两端找到选择了更多元素的奇数，以此作为平准化的起点，根据获得的化学式的系数，得出不同化学式的系数，教室摘要，左右半生水平线，左右半生水平线。化学方程式以两个茄子原则1、客观事实为基础，写2、质量守恒定律2、写化学程序的步骤1、“写”2、“倍”3、“主”4、“等”课程练习11、写和展平以下反应方程式3Fe 2O2 Fe3O4、(1)3 Fe 2 O2 fe3o 4(2)Mg O2 m go2(3)CH4 O2 CO2 H2O，加热，点火，点火，完全错误，课堂练习4:碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3加热，产生氧化铜、水、二氧化碳2、加热氧化汞汞汞产生汞和氧3、加热分解碳酸氢4、二氧化碳在石灰水Ca(OH)2中产生碳酸钙CaCO3沉淀和水，并写下以下反应的化学方程式来谈你的收获。1，KClO3 KCl O3 2，P2 O5

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