数学五年级上册第5单元《分数的意义》单元测试卷_第1页
数学五年级上册第5单元《分数的意义》单元测试卷_第2页
数学五年级上册第5单元《分数的意义》单元测试卷_第3页
数学五年级上册第5单元《分数的意义》单元测试卷_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、数学五年级第一卷第五单针织面料分数的意义单元测试卷姓名3360,班级3360,成绩3360同学们,在有会儿期间学习,你一定会有相当大的进步,让我们好好验证一下自各儿吧一、选择题1 .当a的30%等于b的25%且a和b都不等于零时()A.a=b甲组联赛C.a”、“”“”或“=”11 1919年。15 . a和b都是自然数,a=8b,a和b的最大公约数是(),它们的最小公倍数是()。16 . 5=。17 .男学生人数肯定比女生人数多.18 .分数之和为云同步或相同数(除外),分数不变,称之为19 .如果甲数为乙数的倍数,甲乙双方都为正整数,则它们的最大公倍数为最小公倍数20 .只有一个更大更小的分

2、数三、判断题21 .最简单的分数是。 指的是什么?22 . 4里面有16个。23 .最简单分数的分子和分母没有公系数。 (_ )24 .把一个伊卡斯切成十六个。 分别是这个伊卡斯。 (_ _ _ _ _ _ _ )25 .如果一些分母的不同分数分开,则分数单位变为相同的分数。 (_ _ _ _ _ _ _ )四、订正算法问题26 .围绕最简单的分数,把其佚预算的分数约分。27 .看看是谁订正的=-=2-=五、解答问题下图阴影部分的面积是小正方形,大正方形,大正方形的面积比是多少?29 .找出以下各组数的最大公倍数和最小公倍数:十二、四八二十五、四五十八、二七三十四、十七30.6年级的2人进行了射门比赛:刚投了20人,9人,强投了25人,12人。 为什么老师应该选

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论