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文档简介

1、闻武均州报已复西京 陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。,白发将军人老雄心犹在，收复西京捷报昨夜传来。 胡贼说梦妄想永占中原，岂知上天佑我大宋兴泰。 列圣仁泽深如雨露普降，大赦诏令快似疾风迅雷。 料想明朝寒食祭扫陵墓，一路春风处处梨花盛开。,设疑： 文章讲了什么内容？,速读课文，做到“两动”，“四不”。“两动”是动眼，动脑；“四不”是不出声、不动唇、不指读、不回视。,思考： 1.理清故事情节，完成填空 （ ）小茅屋投宿小茅屋（ ） （ ）小茅屋（ ）,2.围绕“这间小茅屋的主人是谁”作者设置了许多处

2、悬念，找出文中3处悬念。,悬念，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇、未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。目的是吸引读者的注意力，使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情景之中。因此，悬念既是一种结构技巧，也是一种叙述技巧。,3.文中多处出现“梨花”，请圈划出文中出现“梨花”的语句。,理清情节：,（ ）小茅屋 投宿小茅屋 （ ） （ ）小茅屋 （ ）,记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。 思考上述情节分别用了哪种记叙的顺序？,顺 叙,插叙,顺叙,插叙,这间小茅屋的主人是谁呢？,悬念,第8段：“我”和老余在迷茫中发现小茅屋，自然产生的疑问；,第17段：既然小茅屋不是瑶族老人的

3、，那“主人家是谁”，又产生第二个疑问；,第33段：小茅屋原来是解放军叔叔盖的，那么，“他们要在这里长住”吗？他们为什么盖茅屋呢？又产生了第三个疑问。,构成波澜起伏的故事情节，回环递进的结构，增强了阅读兴趣。,赏析句子,4.白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！,6.山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。,24.25.有个名叫梨花的哈尼姑娘 多好的梨花啊！,27.梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱,37.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处。”,结尾引用“驿路梨花处处”的作用是什么？,结构上：,内容上：,想一想：用“驿路梨花”做标题有什么妙处？,1.指自然界的梨花：开满枝头、洁白如雪、香气四溢,2.指梨花姑娘：助人为乐、充满朝气、淳朴热情,3.象征雷锋同志助人为乐的精神：盛开无华、生生不息、代代相传； 边疆民族优良民风

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