2013年人教版七年级上册第六单元复习重点.ppt

1、国语新课(RJ)，单元复习6，国语新课(RJ)，单元复习6复习重点，复习重点，1，掌握课文重点单词，识别下一个字。2记录文的重点短语和重要的文学常识。3了解雨鞋、神话、同化等体裁的特征。可以区分联想和想象力，掌握联想和想象力等表现手法的作用。5掌握主要文言文词汇的意义和用法。6综合学习：男孩直接阅读的时候国语新课(RJ)，单元复习6基础积累，基础积累，CH，C，CU，LS，FNG，Gu，YNG，CUN，CH，J，C polyy() () ()口疮() ()世界() ()声音() ()嘘()毛骨悚然() ()炎()鹿()(1)除非是为了炫耀他的新衣服。()(2)这也足够了。(令人发笑。这里有荒唐

2、的意思。)但我决不会被别人看到而渡边杏。()(3)牙齿布很华丽！(精致细腻)！无双！()(4)他(走路不稳的样子)，摔倒了，走回家。()，炫耀，有趣，绝妙，交错，语言新课程标准(RJ)，单位复习6基本积累，A，语言新课程标准(RJ)，单位复习6基本积累，6以下修辞问题之一是在()A中添加一些东西。b人会死，死了还能做一堆吗？威廉莎士比亚，哈姆雷特，死亡)C你怎样才能继续使他们活下去呢？d那么为什么不创造和自己一样的生物加入世界呢？D，国语新课(RJ)，单元复习6基础积累，7以下文章中标点符号使用错误之一由()A雕像者回答。“如果你买那两个，这个就饶了我吧。”b“什么在飞？盲人孩子停下脚步仔细地

3、听。我听到翅膀扇动的声音。“C她给心爱的孩子起了人的名字。d”牙齿布不是很华丽吗？这两位诚实的官员说：“陛下，您看。多么漂亮的花纹啊！多么美丽的颜色啊！”，解析冒号必须是逗号。D，国语新课(RJ)，单元复习6基础积累，8文学常识问题。(1)链接以下作品和相关内容：地方自治是邻居伊索安徒生的童话，以及物语先任皇帝的新装金宝金宝作品郑善蚊和狮子安徒生的韩非生签证，是一个文盲孩子和他的影子韩非生雨鞋，圣吴承恩西欧，童话往往是丰富的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _牙齿课程中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _羔羊的名片自旬那天，小羊确实去了小溪边，还见到了狼。狼饿了，想吃牙齿羊。但是牙齿狼的智商不高，看起来很仁慈，像其他狼一样不整洁，所以我觉得在吃小羊之前，应该找个借口。你是坏蛋。他指着小羊说.你弄脏了我要喝的水。转动羔羊的眼珠，指出狼的第一个逻辑错误. 亲爱的狼，阅读理解，国语新课(RJ)，单元复习6阅读理解，老师，我怎么能弄脏你喝的水？你在上游，我在下游！狼没能清醒过来，但觉得自己显然错了。因为他在狼群中总是认错。所以他开始制造第二个借口。“反正你是坏蛋。你去年在背后骂了我。”小羊以胜利者的姿态“哈哈”地笑了几下，指出了狼的第二个逻辑错误。亲爱的狼老师，去年我还没出

5、生呢！所以去年我不会在背后骂你。“再笨的狼，此时也有点画家，饿了的话，露出半身像，准备弱肉强食。”小羊看到线索，跳上长满苔藓的岩石，摆出演讲的姿势，对狼说。亲爱的狼老师，吃我吧。我没有意见。我怕我叔叔不同意。“”你叔叔是谁？“白额狼王啊！野狼没想到小家伙竟然提到自己的老板，心里有点害怕，眼里收敛了很多凶光。羔羊的叔公可能是老羊，这是一个简单的道理，但牙齿狼的逻辑混乱，完全不推理，听不懂其中的漏洞。小羊不放过切好的悬铃木叶子的机会，摸着递给狼，原来是白额狼的名片。上面密密麻麻地印着35行字，满是各种动物协会的名誉理事头衔。关键是住宅电话是手写的。也就是说，国语新课(RJ)，单元复习6阅读理解，国

6、语新课(RJ)，事实上，牙齿名片都是羊统一腌制的，为了防止不可预测的情况，羊首次使用，不想吓牙齿无名指狼。(威廉莎士比亚哈姆雷特)狼老师，“小杨怡得意洋洋地说。“前天从叔叔那儿去了鸡尾酒聚会，为什么没见到你！中级狼的头衔问题还没有解决吧？”狼表情咔嗒一声伤心了。职称问题没有解决。没有学历，没有技能，天性懒惰，一周前被老板解雇，在树林里饿着肚子巡逻(qnxn，有担忧，不能徘徊或前进)牙齿几天，就知道开了什么样的鸡尾酒派对。单元复习6阅读理解，国语新课(RJ)，这时小杨怡“Can I help you？”这句话来了。狼听不懂，但听了小羊恳切的表情，他心里暖和起来，闭上嘴说。“杨大哥，别这样！请不要

7、客气，我在看大的，其实年龄小！杨大哥，你看，我们俩是朋友，对吧？我呢，前几天和你叔叔有点不愉快，被他老人家挂了。杨哥能帮我说几句好话吗？求你了！”组织几句牙齿，笨狼绞尽脑汁，有点头晕。“没问题，没问题，谁叫我们朋友？好吧，我给你写张便条，你去见我叔叔，就什么事都没有了。”小羊说着，又摸了一张空的梧桐叶，在上面沙沙地写了几行字。亲爱的叔父：单元复习6阅读理解，国语新课(RJ)，一定要解决牙齿狼老师的工作问题。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视电视剧)，语言)亲爱的：狼高兴地收到牙齿纸条，开心地跑开了。小杨怡破了一段时间后，撒了四蹄去找自己的善良的一群人。单元复习6阅读理解，z

8、hn，zh，s，du，国语新课(RJ)，单元复习6阅读理解，从10篇文章中摘录两个成语，各写一句。回答成语例子：弱肉强食的膳食，快乐的天空。写一些文章。11牙齿的文章与我们以前认识的狼和羔羊的寓言有什么不同？关于狼和羔羊的牙齿寓言的结局是狼残忍地吃掉了小羊。牙齿文章的结局是，欺骗了年幼的杨怡愚蠢的狼，用智慧保全了生命。12篇文章如何表达“狼”的“智力不高”？答案“狼”想忘记自己的本性，在做坏事的时候找借口。“狼”很容易相信“羔羊”牙齿编造的谎言。国语新课程标准(RJ)，13文作家发挥了奇异的想象力，讲述了物语奇形怪状在哪里。表现效果怎么样？单元复习6阅读理解，答案地图答案方法：首先分析牙齿寓言

9、最吸引人、最感人的部分，总结故事的“奇奇”表现出哪些方面，并体会表达效果。联想和想象：寓言与想象密不可分，雨鞋创作的幻想形象是创造性想象的产物。联想：因某人或某物而想起其他有关的人或事物。因某个概念引出另一个相关概念。想象：有目的、有创造性的思维活动。想象力是利用我们头部仓库中存储的现有信息构建新形象的心理活动。差异：联想，更真实。想象，比较虚幻的东西。联想，想想就行了。想象，比较球体，国语新课(RJ)，单元复习6阅读理解能力，体。联想和想象在概念上不同，但在实际写作中经常徐璐纠缠，综合运用。答案超乎想象：精心安排无名指的狼，牙齿文章的搞笑情节都来自狼的智力不高。巧妙使用了当今流行的词语(如“

10、职称”、“解雇”、“名片”、“智商”、“总经理”等)。效果：作家的构思独特新颖，充满强烈的时代气息，引起阅读兴趣。国语新课(RJ)，14如何理解牙齿现代寓言的寓意？团员要复习6阅读理解能力，答案地图首先要理解牙齿童话寓言的主要内容，整理文章的脉络，掌握大意。第二，总结其主要内容，从羊和狼的不同角度进行分析，理解寓言要表达的友谊。与核心词组结合精炼概括即可。精炼总结了隐含意义的角度：按一人制和归纳进行精炼。2根据其他对象精炼道德。3根据文章的核心词句精炼道德。4可以在正面精炼，也可以在反面精炼。5分别从称赞和批评的角度进行提炼和概括。回答在面对强大的敌人时，不仅不能害怕，而且要重视斗争战略。国语

11、新课(RJ)，15丰富的想象力。狼高兴地接过牙齿纸条，开心地跑了起来.以后会发生什么样的故事？请重写故事。(不超过100个字)，单元复习6阅读理解，想象合理，句子流畅，有一定的故事就行了。答案有点。语言新课程标准(RJ)，单元复习6阅读理解，(2)阅读以下内容并回答问题。塞翁失马焉知非福，马无缘无故灭亡，入湖。大家都挂了，他爸爸说：“为什么突然不祝福？住了几个月，这匹马会回来的。大家祝贺，他爸爸说：“为什么不能突然生气呢？户内养马丰富，其子爱骑，堕其颈。每个人都挂着，他父亲说：“为什么突然不祝福？住了一年，后人入世，正人君子带队作战。靠近要塞的人，死者19号。牙齿独自跛行，父亲和儿子相保证。语

12、言新课程标准(RJ)，单元复习6阅读理解，si，jing，ho，zh，掌握。里德。首选项。对不幸表示安慰。语言新课程标准(RJ)，单位复习6阅读理解，B，语言新课程标准(RJ)，单位复习6阅读理解，19将以下句子翻译成现代汉语。(1)为什么这不是突然的福气？一年后，中外少数民族大举向边境地区进攻，青壮年拿着弓箭作战。(2)住了一年，后仁队入世，正装者率领县作战。答案为什么不是祝福？语言新课程标准(RJ)，单元复习6阅读理解，20为什么塞翁不担心“马无缘无故地进入湖中”，不喜欢“那匹马退回湖中”，也不担心“它的儿子喜欢骑，堕落，摔倒，坏了”。答案是塞翁认为祸与福是相互依存的，徐璐转换。因为在特定

13、条件下，好事会变成坏事，坏事也会带来好结果。21篇文章的作者通过牙齿故事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不要塞翁失马焉知非福，如何备课，国语新课(RJ)，单元复习6综合学习，少年阅读时，22请简要总结以下三个茄子名言的中心含义。阅读，我们熟悉的平凡的过程，其实是把人的心和古今所有民族的伟大智慧结合起来的过程。高尔基读了一本好书，就像交了好朋友一样。Zang Kejia有学识的人在他的一生中读过大量的书。列宁，综合学习，答案阅读很重要。我们应该经常看书，读好书。国语新课(RJ)，单元复习6综合学习，23阅读

14、是学生学习生活的一部分。为了了解中学生阅读的实际情况，一所学校开展了一系列以“阅读与交流”为主题的国语综合实践活动。以下是活动情况的一部分：根据需要完成以下活动任务：(1)活动组为了解中学生课外阅读情况，对350名学生进行了问卷调查，结果如下：语言新课程标准(RJ)，单元复习6茄子综合学习，如上表所示，中学生是课外阅读中的常见问题大部分中学生不做读书笔记，缺乏读书积累和思考的习惯，绝大多数中学生课外阅读总体计划不足，随机性较强，中学生课外阅读情况调查表，国语新课程(RJ)，单元复习6个综合学习，(2)为了积极提倡读书，在学校举行了“书”，会上主持人。 “书是全世界的营养品。人生没有书，就像地上

15、没有阳光一样。智慧没有书，就像鸟儿没有翅膀一样。”牙齿的话激发了同学们的热情，大家用诗意的语言表达了对阅读的感觉。现在请以“读”为对象模仿莎士比亚的牙齿诗句。答案示例：阅读是成长者的催化剂。童年缺乏读书，等于种子缺乏沃土。少年读书不足，就像稻苗缺雨露。语文新课程标准(RJ)，单元复习6茄子综合学习，(3)为了方便学生阅读，学校建议在课堂上添加“图书角”。面对牙齿提议，学生们反应过激，展开了辩论。反对方认为没有必要。原因是现在学生的学习任务很重，根本没有时间读。教室本身比较窄，设置“图书角”会影响活动空间。另外，图书也容易丢失和损坏。如果你是正方，请反驳对方的观点和理由。答例：我认为有必要增设图书角。首先，阅读本身是学生学习的一部分，设置“图书角”使我们可以利用机动时间阅读。(威廉莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)第二，合理有序地安排，可以获得“图书角”牙齿的位置，增设“图书角”，可以营造良好的阅读氛围。至于损失和损失，只要我们制定了相应的图书管理制度，加强管理，这就不用担心了。国语新课(RJ)，单元复习6综合学习，24班要开展“少年马上读书的时候”的综合学习活动。作为班级成员之一，根据需要完成以下任务。(戴维亚设，北美国电视电视剧，学生)(1)你们组负责同学们的课外阅读访谈