(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《咏雪》 (5).pptx

1、世说新语两则,作者：刘义庆,作者简介,刘义庆(公元403-444年),南朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏徐州市）人，袭封临川王，曾任南兖(yn)州刺史。 他秉性简素，爱好文学，喜欢招聚文学之士，除世说新语外，还编有函明录等，但已散佚(y)。,世说新语，笔记小说集。世说新语是由刘义庆组织一批文人编写的，是六朝“志人小说”的代表作，以语言简练，辞意隽永著称。全书按内容分类记事，共分德行、言语、政事、文学等三十六门，主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事，比较全面地反映了当时士族的生活。 世说新语在中国小说中自成一体，后代仿作很多。书中存在不少消极因素，但也有不少批判黑暗、讽刺奢淫、表彰善良的记述。全

2、书语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，意味隽永。,作品简介,咏雪,选自“言语”一门 。,一、吟诵经典,一读：大声朗读， 读准字音， 把握节奏。,谢太傅/寒雪日 /内集，与儿女/讲论文义。 俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？” 兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。” 公大笑/乐。 即公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。,Zhu,s,ch,n,l,二、咬文嚼字,二读：速读原文， 圈点勾画， 结合注释进行翻译。 尝试背诵,疏通文意,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

3、 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,子女， 这里泛指小辈,不久，一会儿,高兴地样子。,像什么,大体,相比,不如，不及,趁，乘,把家里人 聚集在一起,文章的义理,翻译指导,所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不

4、足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。,基本方法：直译和意译。,三、赏析探讨,三读：逐句细读， 品位赏析， 合作探究, 归纳主题。,三、赏析探讨,1. “寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 2. 撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好? 3.你怎样理解“公大笑乐”？ 4. 文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?,1.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 2.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?,（融洽 欢快 轻松）,（好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻

5、仅有物象而无意蕴）,冬天来了,春天还会远吗,3.你怎样理解“公大笑乐”？ 4.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?,（1）对两个答案都表示满意。 （2）“笑”前喻，“乐”后喻。 （3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。,（这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气）,归纳主题：,咏雪讲的是晋朝 著名文学世家谢 氏家族里的一个 故事。在一次家 庭聚会中，谢道 蕴表现出了咏絮 之才。,四、铭记于心,四读：默读原文， 尝试背诵.,尝试背诵：,谢太傅寒雪日内集，与儿 女讲论文义。,俄而雪骤，,白雪纷纷 何所似,兄子胡儿曰： 撒盐空中 差可拟,兄女曰： 末若柳絮 因风起,公欣然曰：,公,公大笑乐,即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,五、体验与拓展,1、说说你还可以用哪些事物来比喻雪。 2、描写“雪”的古诗词有哪些？,窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 杜甫绝句 白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。 韩愈春雪 燕山雪花大如席， 片片吹落轩辕台。 李白北风