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文档简介

基于新课改的现代教学技术公共课实践教学改革,指导老师：张进良 答辩人：邹晓平 时 间：2009-6-13,论文框架,相关概念界定 新课改对教师提出的新要求 现代教育技术公共课实践教学现状及原因 现代教育技术公共课实践教学改革措施 结论,二、相关概念界定,现代教育技术 现代教育技术公共课 实践教学 新课改,三、新课改对教师提出的新要求,要求教师要有更高教育技术素养 要求成为学生学习知识的引导者、合作者和参与者 要求教师改变原有的教学评价体系 要求教师注重学生的个性发展,四、现状及原因,教学内容不明确 对实践教学的重视不够 师资和教学资源严重不足 实践教学评价不合理，不利于发动学生的主动性 教学观念陈旧,五、改革措施,要把最新的教育理论融入实践教学 加强老师学生对实践教学的重视程度 明确实践教学内容，完善实践教学课程内容体系 建立科学的实践教学评价体制 构建良好实践教学环境 应用多种教学方法,六、结论,本文通过分析新时期教育面临的挑战，在理解新课改对新时期教师的要求，对高校实践教学的现状及原因进行了分析，并提出了一些建议，希望对高校教学的改革有些帮助。相信随着人们对实践教学的不断重视，对实践教学研究和实践的不断加深，现代教育技术实践部分教学会取得更好的教学效果。,感谢各位老师对我论文的指导和评阅，不妥之处，

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