物理人教版九年级全册第十三章 内能复习课件.ppt

1、第十三章内能复习课,五华县太坪学校 魏汉忠,本章考试大纲,认识：分子动理论、内能的概念、温度和内能的关系、热量的概念、比热容的概念。,本章考试大纲,理解：用分子动理论的基本观点解释生活中常见热现象、用比热容解释简单的自然现象。,本章复习目标,1、知道分子热运动、分子的扩散现象 2 、内能大小和改变内能的方法,本章复习目标,3 、利用比热容计算物体吸收的热量 4、培养学生综合运用本章所学知识解决实际问题的能力,本章复习重难点,1、内能的利用和比热容、热量相关的计算 2、利用比热容计算热量的大小Q=cmt。,教学过程考点/易错点1 分子热运动,1、不同物体相互接触时彼此进入对方的现象，叫做分子扩散

2、现象； 2、其物理意义一切物体的分子都在不停的做无规则运动；,教学过程考点/易错点1 分子热运动,3、分子的运动和物体的温度有关，温度越高分子运动就越剧烈； 4、分子间存在相互吸引和排斥的力，而且这两种力是同时存在的。,例题1,下列现象能用分子动理论解释的是： A、沙尘暴来临时，漫天沙尘 B、“八月桂花遍地香”时，到处都能闻到 桂花的芳香 C、扫地时，室内尘土飞扬 D、把两块表面平滑干净的铅块压紧，一段 时间后不容易把它们拉开,教学过程考点/易错点2 物体的内能,1、物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能； 2、物体的内能跟温度有关。温度升高时，物体的内能增加。温度

3、降低时，物体的内能减小；,教学过程考点/易错点2 物体的内能,3、物体的内能还和物体的质量有关，质量越大物体的内能就越大； 4、改变物体内能的方法，做功和热传递；,例题2,关于温度、热传递和能量，下列说法中正确的是（ ） A温度高的物体具有的能量多 B温度低的物体含有的能量少 C能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体 D能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体,教学过程考点/易错点3 比热容,1、单位质量的某种物质温度升高1吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称比热； 2、比热容的单位是有热量、质量和温度的单位共同组成的组合单位，可对应其物理意义来相互对应理解。,教学过程考点/易错点3 比热容

4、,3、热量的计算公式：吸收（放出）的热量=物质的比热容物体的质量升高（降低） Q=cmt,例题3,水具有比热容大的特点，下列现象及应用与此特点无关的是（ ） A海边昼夜温差比内陆小 B夏天在教室地面上洒水，感觉变凉爽 C冬天的暖气设备用热水供暖 D用水来冷却汽车发动机,课堂练习,1、下列现象中，与分子热运动有关是（ ） A尘土飞扬 B烟雾缭绕 C花香扑鼻 D余音绕梁,课堂练习,2、下列事例中,不属于通过热传递改变物体内能的是（ ） A用酒精灯加热杯里的水 B人晒太阳觉得暖和 C金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 D用打气筒打气,筒壁会发热,课堂练习,3、对把一瓶酒精倒去一半，则剩下的酒（ ）

5、A比热和燃烧值均变为原来的一半 B比热变为原来的一半，燃烧值不变 C燃烧值变为原来的一半，比热不变 D比热和燃烧值均不变,课堂小结,1、分子运动理论的基本观点 （1）常见的物质是由大量的分子、原子构成的。 （2）构成物质的分子在不停地做热运动。 （3）分子间存在着引力和斥力,课堂小结,2、内能 物体的内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。改变物体内能的两种方法：做功和热传递,课堂小结,3、比热容 一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的质量和改变的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。温度变化时，热量的计算公式为： Q=Cmt,本章你都掌握了吗？课后自主完成好中考一号练习，挑战自己，相信自己。,最后再练一练： 使40g 0的冰温度降低到-10，能放出多少热量？如果这些热量用来给水加热，可使多少克 5的水温度升高到10？（c冰=2.1103J/(kg.) ， c水=4.2 103 J/(kg.)）,解 冰放热，所以有 Q放 = cm(t0 - t1) = 2.1103J/(kg.) 0.04 kg 0-(-10) = 840J 由于冰放出的热量全部被水吸收，所以Q