小学基础教育装备的管理应用年活动的实施方案

1、*小学基础教育装备管理应用年活动实施方案为全面提高我校基础教育装备的工作管理，确保基础教育装备作为学校教育教育教育教学服务的条件保障反应历程，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育装备建设工作的健康和永续发展，依据*乡中心学校基础教育装备管理应用年活动实施方案及县教育局太教字(2018)51号文件精神，推动我校教育的发展实绩1 .指导思想树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管理”和“使用”，健全制度，实行常规，有效管理，加强服务，谋求利益，对课程资源深入推进课程改革，全面实施素质教育发挥作用。二、工作目标和主要内容(一)确保人员到达，促进管理水平；1 .明确职务分工。 校长和副校

2、长负责教育技术装备的“建设、配置、管理、使用”工作，领导班子负责教育技术装备管理应用工作，实验室、图书馆、多媒体室、电脑室确定具体责任者。 教育技术装备管理应用必须纳入学校工作修订、人民教师教学修订和管理者工作修订。2、专业(兼)职务管理人员到达。 *暑期工是维护小盆友房屋管理的*暑期工图书馆及阅览室管理员*，*暑期工科学器材室和实验室管理员*自由职业的多媒体室管理员*暑期工美术室管理员*自由职业音乐室管理员*兼职乒乓球室*兼职体育器材室*自由职业者电子钢琴室管理员。3、由负责人管理。 明确责任，其管理工作按有关规定核定工作量，纳入绩效考评。4、经费有保障。 公共经费应按一定比例用于教育设备的

3、正常运行、维护、易耗品补充及人员培训等支出。5、规范管理。 仪器器材总帐会计、明细帐(分帐)、低值易耗品帐、三帐齐，准确的记账本与实物相符，台帐与记账本相符。(2)全面开展实验教学和实践活动，提高学生实践能力1、小学科学实验教学由任意课程人民教师事先做好实验准备，实验教学有修订，有过程记录。 的双曲馀弦值。2、体育、音乐、美术课应课要求使用好器材，最大限度发挥器材作用，培训学生技能。3、开展“阳光体育”活动，学生体育活动每天1小时以上。(3)一盏茶发挥图书资源作用，丰富学生知识1、学校图书馆实行暑期工人民教师管理，无人管理，各级要求建设班级图书专柜，安排固定学生向图书馆管理员借阅，归还登记。

4、留守儿童活动室也要求建设留守儿童图书馆，图书馆对学生有效开放每周5天以上，每天开放的学生来馆率达到100%。2 .如期开设课外阅读和指导课，学生完成语文课规定的课外阅读量，安排课外阅读，有指导，有有益读物，有让学生阅读的职业生涯，有评价，评价结果记入语文课平时的成绩，体现在学生的成长记录或素质报告中。3、继续推进“书香校园”，推进校园文化建设工程，取得阶段性效果。(四)实现多媒体设备的“堂堂使用”，提高人民教师业务水平和教学效果。1 .对多媒体教室设备进行教学，在保证其运行稳定可靠的基础上，充分利用落实光明正大要求的教学资源和教学设备，优化教学重点的课堂教学。 请认真对待在上线了班预定的所有课

5、程.2 .基础教育资源网要求全体人民教师上传教学网络视频和教学案，利用网上资源优化教学工作，积极参与平台各项教育教研活动。(五)有效推进信息技术与学科课程整合，全面提高教学质量全体人民教师确立一个理念，推进信息技术在教育过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，实现教育内容的表现方式、学生的学习方式、人民教师的教育方式和人民教师与学生的交流方式的变革，将信息技术优势发挥为一盏茶，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有势力的学习工具。三、主要措施(一)健全机构，明确职务分工；学校教育技术装备管理应用需要结合教育、教育、教育各领域，由多部门统一管理，形成合作能力。 学校设立活动领导小组

6、，负责活动实施方案和审计评价方案的制定，建立定期检讨会议制度，督促学校深入开展管理应用活动。引导人工作团队的成员名单如下：组长： *副组长： *成员： *1、健全落实各仪器器材、设施设备、图书资料，建立各实验室、图书馆、功能教室管理制度，进行教学仪器器材、设施设备、图书登记建设(建设库)、橱柜陈列、分类保管、维护、使用(领导)2、参加业务培训，指导有关老师开展工作；3 .制定信息技术课程常规，检查、催促、指导执行信息技术课程常规4 .信息技术和学科课程的综合训练，教研和评价，组织选拔综合优良课例(教育设施修订)，优秀课件和优秀论文5 .组织开展自制教学用具活动(通过科技制作竞赛等)6、组织开展

7、系列主题(主题)阅读活动，推进校园书香工程七、组织、指导和促进中小学开展学生社会综合实践活动。8、检查、催促、指导中小学体育、音乐、美术器材的使用，执行体育、音乐、美术课程和教学的常规9 .检查、催促、指导中小学的“阳光体育”和艺术训练活动。(二)加强培训，提高管理者和人民教师素质；学校要重视实验人民教师、图书管理员、网络管理者和器材专门人才的训练工作，重视整合信息技术和学科课程的全员的训练工作，并将其纳入人民教师继续教育系统。 积极参加各级组织的业务培训。 开展以校本培训为主、提高人民教师整合水平、转变人民教师理念为基础、以信息技术环境和基于教育资源的教育建设为重点、以培训与实践相结合为主要

8、手段的信息技术与学科课程整合的全体人民教师培训。 管理者和人民教师的培训要注重实际、实用、实效。(三)健全制度，促进规范化、科学化管理学校实验室、计算机网络教室、多媒体教室、图书阅览室、仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各管理制度，必须实现完整的规范，能够跨墙对管理者、学科人民教师和学生进行篇章。应重视过程痕迹化管理，确保实物有登记，使用有记载，借用有登记，损害有赔偿，不足有补充。各管理制度执行情况对有关部门工作的检查、考核、教务等部门应当把制度执行情况纳入对各室、各仪器器材管理者的绩效考评，把实验教学、实践活动的开展、学生课外阅读、信息技术课程的常规、信息技术和学科课程的整合纳入学

9、科人民教师的绩效考评。 总之，要通过加强落实管理制度，使中小学教育技术装备管理向制度化、规范化、科学化发展。(四)加强审计，确保活动实效教育技术装备管理应用作业审计。 学校定期召开会议，了解教育技术装备管理应用软件的开展情况。 分析问题，解决困难。 领导、领导要不定期跟踪审计，审计的重点是跟踪实施过程，即发现、种子文件、整改活动中存在的问题，总结和推进良好做法、良好经验。 学年底，学校根据各岗位摇滾乐的要求，组织人员评定做评估教育技术装备管理应用工作。小学基础教育装备管理应用年活动日程表时间内容责任者2018.4-2018.5基础教育设备管理应用年活动正式星空卫视幼儿园优秀自制教学用具展示评价活动初等中等教育机构的优秀教材评估活动“上线了课堂”的工作检查、教育应用升级2018.6年6月教育装备管理应用的自我调查与材料总结2018.7年组织讲师参加讲演比赛组织人民教师参加*教育信息化专业培训2018.8年组织人民教师参加全市实验管理者和危险品管理培训组织人民教师参加教学设备管理情报系统的使用培训2018.9年自我检查教育设备的入学准备情况2018年迎接基础教育设备管理应用年的县级检验评价报告基础教育设备管理应用年