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散文诗两首,金色花 荷叶 母亲,郑州市第七中学 彭淑娟,1.反复朗读课文，借助具体的词句， 体会诗歌浓郁的深情。 2.通过自主阅读和小组讨论，归纳 诗歌的写作方法并能学以致用。,学习目标,预习展示,思考：为什么两首散文诗能放在一课中？它们有什么共同点？,讨论交流,母爱,你从哪些句子或词语中读出来的？,思考：同是母爱，角度有无不同？,讨论交流,母亲,孩子,金色花,荷叶 母亲,金色花,孩子,荷叶,红莲,孩子,母亲,借助什么方法表现主题的？,以 花 喻 人,讨论交流,托 物 寄 情,归纳：两首诗歌共同点？,归纳总结,为什么两首诗歌这么相似? 提示：可以从作者的角度寻找答案,作者追踪,冰心：现代最著名女作家，童真、自然、母爱是她诗歌的主题。,泰戈尔：印度著名诗人，1913年获得诺贝尔奖，新月集的主题是爱、童真,运用所学习的托物寄情的 方法，选取一种具体事物表达 对父亲或老师的感情。,练习反馈,泰戈尔：新月集 冰 心：春水繁星,阅读推荐,没有华丽的语言，没有俏丽的容颜， 柔弱的身躯默默为儿女撑起了一片晴天； 没有耀眼的业绩，没有壮丽的誓言， 粗糙的双手谱写了儿女成长的诗篇； 没有丰功伟绩，没有惊天动地， 疲倦的双眸里镌刻着对儿女的深情。 母亲，是我们最温暖

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