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文档简介

1、了解1、1次函数的图像、教育目标：1比例列函数和1次函数图像的特性。体会主函数图像的位置关系。2能熟练地制作比例列函数和一阶函数的图像。3培养学生数字组合的意识和能力。2，1，review 1，绘制函数图像的常规步骤：(1)列表，(2)说明，(3)连接，2，绘制函数图像的方法，a:绘制函数图像时，只需确定两点。探讨了，3，2，新知识1，在同一直角坐标系中比例列函数y=x，y=x，y=3x和y=-2x的图像。-1，1，2，-2，1，2，y=3x，y=x，y=x，y=-2x，(1，3 (2)你是比例列函数y(3)直线y=x，y=x，y=3x中，哪一个由正x轴形成的锐角最大？哪个由正x轴形成的锐角最

2、小？a:比例列函数y=kx的图像通过原点。a:通常，您只需要绘制两个点，包括原点和其他点，其他点通常定位(1，k)点。a:线y=3x和x轴正向的锐角最大，线y=x和x轴正向的锐角最小。5，3，比例列函数的特性，(1)比例列函数y=kx的图像是通过原点(0，0)的直线。(2)在比例列函数y=kx的图像中，k0牙齿越大，函数图像和X轴正向的锐角越大。(3)在比例列函数y=kx的图像中，当k0时，在象限1，3中，Y的值随X值的增加而增加。在K0的象限2，4中，Y的值随着X值的增加而减少。6，4，在同一正交坐标系中分别创建一次函数y=2x 6、y=-x、y=-x 6和y=5x的图像。，K0到y的值随x

3、值的增加而减少。(2)一次函数y=kx b(b不是0牙齿)的图像与原点不匹配，与两个轴相交。k0到K的值越大，函数图像沿X轴正向的锐角越大。8，6，想想，(1)如果x从0开始逐渐增大，y=2x 6和y=5x中哪个值先达到20？这说明什么？(2)直线y=-x和y=-x 6的位置关系如何？(3)直线y=2x 6和y=-x 6的位置关系如何？a: y=5x的函数值首先到达20。也就是说，随着x的增加，y=5x的函数值比y=2x 6的函数值增长得快。a:平行(k相同，b不同)，a:相交(k不同)，9，3，每种练习p162: 1，2问题，1，在同一直角坐标系中创建以下函数的图像(1) y (2)(3)y=x 2，在以下函数中，y的值随x值的增加而减少()(1)y=10 x-9；(2)y=-0.3 x2；(3)y=x-4；(4)y=(-)x，(2)，(4)，10，4，本端汇总1，比例行函数的特性2，主函数的特性，5，思维问题1，以下函数中Y的值跟随x的值Y=-Y=-2x 1 C。Y=x-2 D。Y=-x-2 2，一次性函数y=(2-m)x 1。(1)如果Y的值随X值的增加而增加，则M的范围是什么？(2) Y值增加X值时，M的范围是什么？C，解析：2-m0，即m2到Y的值随X值的增加而增加。解析：2-m0，即m2中，Y

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