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文档简介

1、11.秋天的雨,提出要求，学生自读课文,一、把课文读准、读通，学习本课的生字、新词。 二、想一想，作者笔下的秋天的雨是什么样的呢？ 三、用横线画出每个自然段的第一句话，再把这些句子连起来读一读。,扇 枚 邮 爽 柿 仙 梨 菠 萝 粮 紧 杨 yo shi chn l xin shng 钥 匙 趁 喇 衔 裳,shn,mi,yu,shung,sh,xin,l,b,lu,ling,jn,yng,子,举,票,凉,子,女,子,萝,卜,食,张,树,我会读,读一读，分类积累,（1）钥匙 柿子 喇叭 衣裳 （轻声音节） （2）轻轻地 红红的 香香的 甜甜的 厚厚的 油亮亮的 舒舒服服的 （叠词） （3）五

2、彩缤纷 金黄 橙红 紫红 淡黄 雪白 （描写颜色的词语）,秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。,发现特点，把握结构,1、同学们，对照课文看看，你们所谈到的关于秋天的雨的印象的语句都在课文的什么位置呢？ （每个自然段的第一句话） 2、请同学们再读课文，看看这五句话之间存在着怎样的一种关系？ （分总）,（一）感知“五彩缤纷”,秋天的雨 是一把钥匙 轻轻地 轻轻地 趁你没留意 把秋天的大门打开了,（二）抓颜色词，感受“五彩缤纷

3、”,1、作者依次描写了哪些景物？ 银杏树 枫树 田野 果树 菊花 2、完成练习 （ ）的银杏树 （ ）的枫树 （ ）的田野 （ ）的果树 （ ）的菊花,黄色,火红,金色,橙色,五颜六色,我看到了一个 的秋天。,我会说,银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。,橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫色的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。,五彩缤纷,作业,shn zi y mi yu pio ( ) ( ) ( ) ling shung

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