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文档简介

1、置身诗境，缘景明情题破山寺后禅院送友人,自读诗歌,朗读要求：读准字音 读准节奏 读出感情 （注意语调、语速、语气，讲究轻重舒缓、抑扬顿挫）,给本诗的颔联画节拍 总结，五言诗的节拍（古体诗、近体诗）： 二一二 二二一,自由朗读诗歌赏析及注释，思考以下问题。 （一）“题”什么意思？ （二）根据诗歌赏析及注释，复述诗歌首联、颔联大意。,自由朗读诗歌赏析及注释，思考以下问题。 （一）“题”什么意思？ 书写、题写，题壁诗,（二）根据诗歌赏析及注释，复述首联、颔联诗歌大意。 提示： 联系现实生活经验； 置身诗境，找出诗人游踪及所见之景； 借助想象，复述诗歌所述之景象。,游踪： 大门林场曲径幽僻处 景象：

2、旭日、高林曲径禅房、花木,参考： 阳光明媚的清晨，怀着愉悦的心情，走进古老的寺庙。旭日初升，高大茂密的树林沐浴在柔和的晨光之中。 （屏住呼吸）沿着曲曲折折的小路，向更加幽深僻静之处漫步。在奇花异树簇拥环绕的地方，见到僧人唱经礼佛的禅院。,缘景明情 大声诵读诗歌，根据刚才的复述说说首联、颔联所见之景的特点及流淌在景象之后诗人的情感（心情）。,探究 从主题上看，本诗是一首参禅诗。诗歌的那一联最能体现诗歌的主题，为什么？,山光悦鸟性，潭影空人心。 山色光影变幻流转，使得鸟儿怡然自得，发出婉转清脆的啼鸣声。潭水深幽澄澈，映在潭水中的倒影清晰可见，随着时光流转变幻。于是，忘却了世俗的杂念，心中有了大欢喜。,万籁此都寂，但余钟磬音。 各种声响都消失了，只有宏达而悠扬的梵音宏达而悠扬地在耳际回响。,文字的背后流淌是情感，这首诗歌带领 我们体验了什么是”悟空”，什么是“禅悦”。希望同学们记住这首诗，在喧闹的世界找到宁静，面临诱惑的时候，能够悟空。因为，只有放得下才能拿得起。,诵读送友人，探究以下几个问题： 1.节拍复习；

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