写作反复推敲修饰语言 (2)

1、表达要得体,第六单元 写作,（部编版八年级）,1.通过例文引导学生明白如何做到表达得体。 2.了解感谢信、倡议书、邀请函等常用应用文的一般结构,学习写作倡议书、邀请函。 3.锻炼学生在写作中语言表达得体的能力,提高综合素养。,下面是某位同学起草的给来校做讲座专家的感谢信,你觉得有什么不妥之处吗?,先生: 谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座，您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。 此致 敬礼！ 中学学生会

2、 年月 日,表达得体是指根据表达方式、场合、对象、目的的差异使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。,1.看准交际对象，掌握分寸 语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此，说写者就不能一相情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。,例如：“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦，记者采访公众，谈谈对此事的感想。 如采访对象是中学生，就应侧重谈未来憧憬：“神舟五号上天极大激发了我们中学生学习的兴趣，我们要以此为动力，好好的学习，将来做一名科学家，让我们的神舟系

3、列遨游太空。”,如采访对象是中学教师，就应侧重谈理想任务：“神舟五号上天鼓舞了中华儿女的士气，表明中国的科技在飞速发展，作为一名教育工作者，我们要积极投身于国家教育事业，为我国科技发展再上新台阶而做出自己应有的贡献。”,2.适应交际场合，巧妙用语 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。,例如：某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺，“西边的太阳快要落山了鬼子的末日就要来到”顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是整

4、个现场气氛十分尴尬。点歌的朋友并非有意为之，却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山”，最担心的就是“末日就要来到”。朋友忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的。,3.广泛收集资料把握不同语体，准确用语 不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要。,例如：电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府严禁贩卖鸦片的命令，说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫正法？”中国官员答：“正法就是杀头。”林则徐说的是法令，所以用庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。,4.注意恰当使用谦辞敬辞，礼貌

5、用语 好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。,如： 想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“拜托您了”； 请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您包涵”； 询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家高寿”,对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等； 对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等。 称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令尊、令堂、令郎、令爱、令兄、令妹、令侄等。,口诀：“家大舍小令外人”,常用谦辞： “小”（小女

6、，称自己的女儿） “拙”（拙作，称自己的作品） “鄙”（鄙见，称自己的意见） “寒”（寒舍，称自己的家） “愚” （愚兄，对同辈年少者称自己）,常用敬辞： “贵” （贵庚，称别人的年龄） “大”（大作，称对方的作品） “高” （高见，称对方的见解） “贤”（贤弟，称比自己小的男子） “尊”（尊姓，问对方的姓）,下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有哪些不得体的地方？ 这次我们从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师黄教授祝寿。黄教授视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。黄教授又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。,分析：“光临” “高足” 表示对别人的尊敬

7、，可以将“光临”改为“回到”，将“高足”改为“学生”。 “欣慰”对象用错，应改为谦词，可以用口语表述，改为“高兴”。 “至今健在”不适合祝寿场合，可将“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”。,一、下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，试着修改一下。 我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。,我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。

8、班主任管理很严格，很到位，很负责， 我很欣赏，要充分肯定。 ,归咎得益,班主任X老师,在这里，我要代表全班同学对X老师说一声：“老师，您辛苦了！”,为我们树立良好的榜样，使我们养成了良好的学习习惯。,二、学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。,要求： 要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬； 要介绍清楚活动的时间、地点、主题以及邀请对方的诉求等内容； 还要根据邀请对象的身份，选用得体的称呼，要通过诚恳的语言赢得对方的好感。,尊敬的家长朋友： 您好! 为了增进学校、教师

9、、家长之间的沟通与了解，共建“以社会为平台、以学校为重点、以家庭为基础”的三位一体的教育环境，扎实推进素质教育。同时为了促进家庭和谐，融洽亲子交流，使学生感受温馨的亲情，学会感恩，共同提升学生、家长和教师的文化素质，学校将于X年5月30日上午举行“情系学校，爱满校园”家长开放日活动。特邀请您安排好时间参加!期盼您的光临和指导! XX市XX学校 X年5月23日,三、在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。,要求： 介绍发出倡议的背景、目的，这样更让人理解和信服； 明确倡议书的主题，如“节约新风尚，保护小卫士

10、”“低碳生活我行动”等主题，并提出活动的具体内容和要求，要具体清晰，有可操作性； 注意倡议书使用的对象、场合， 做到表达得体。,校园环保倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学们： 校园是我们学习、生活的地方。爱护校园环境，是我们义不容辞的责任。在新的一学期学校将开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“节约资源，保护环境，做校园小主人”活动，在此我们八(6)向全校师生发出以下倡议：,题目内容明确、醒目。 称呼得当，明确倡议的对象。 点明发出倡议的背景、目的、主题。,（范文）,1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。 2、不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘校园的一草一木，爱护公共绿地。 3、爱护仪器、设备和公物，使设备始终保持完好状态，尽力减少损坏维修。 4、节约用水，珍惜水资源，减少水污染;节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯的情况发生，微机室电脑用后及时关机 5、 节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。 6、 生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活习惯。 7、 尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。 8、 从我做起，号召全校同学树立环境意识，为创建绿色和谐校园出自己的一份力。,分条写出倡议的内容，做到条理清晰。,“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，中华民族历来