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文档简介

1、,生物进化的历程,邳州市八路中学 曹胜峰,藻类植物,蕨类植物,被子植物,苔藓植物,裸子植物,植物体有茎、叶的分化,只有假根,孢子繁殖.,植物体有根、茎、叶的分化,孢子繁殖.,有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子没有果皮包被.,植物体没有根、茎、叶的分化,孢子繁殖.,有根、茎、叶的分化,种子繁殖,种子有果皮包被.,引导学生以小组为单位讨论，这些植物或动物按照从低等到高等的顺序排列并说明理由，以及完成书上的生物进化树。,被子植物,哺乳类,两栖类,提问：为什么按照这样的顺序排列？生物进化的证据是什么？,1）讨论资料1,多媒体展示三叶虫化石、恐龙骨骼、恐龙蛋和恐龙足迹化石图片（增加恐龙骨骼、恐龙蛋和恐龙

2、足迹化石图片）,2、生物进化的证据,三叶虫化石,资料1,学生观察讨论后，总结出化石的概念(古生物的遗体、遗迹和遗物)。,出示资料：宋朝沈括在梦溪笔谈中谈到他在太行山和其它地方看到的动物化石和植物化石，根据太行山上的化石，认为太行山曾经是海滨。,提出问题：,为什么化石能够作为生物进化的直接证据？,2）讨论资料2,向学生展示始祖鸟的化石图片，并提出下列问题让学生思考：,始祖鸟像鸟类吗？它有跟鸟类相似的特征吗？它有跟鸟类不同的特征吗？这些特征跟哪类动物相似？现在还有这种动物吗？你从始祖鸟身上可以得出什么结论？你通过什么方法得出这样的结论？,资料2,始祖鸟化石复原图,始祖鸟：口中有牙齿，指端有爪，胸骨

3、不发达，没有龙骨突，尾部有许多尾椎骨。,牙齿由尾椎骨组成的长尾,爬行动物的特征,身体覆盖羽毛,前肢变 成翼，便于在树枝上栖息,鸟类的特征,3）讨论资料3,生物化石在地质层中的分布有何规律？越深的地层就是越早形成的地层吗？这种分布规律说明了什么？,展示各个地层中的化石图片，并提出下列问题让学生思考：,各个地层中的化石,播放生物进化大致过程动画,学生根据动植物特征表和动画分析生物进化过程，你得出生物进化的规律是什么？你通过什么方法得出这个规律？,由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生,生物进化的总体趋势,小结,4、巩固练习,A、完成课后练习，及时反馈，查漏补缺,B、查找20年前的一些生物与环境的资料，与现

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