1课1框伍（共43张PPT）

1、,第一课 神奇的货币,第一框,一、货币的本质,1、商品的含义：,用于交换的劳动产品,商品的两个基本条件,商品、劳动产品、物品的区别、联系？,思考,1.区别：（1）从含义看，物品：自然界和人类社会存在的有形和无形的东西；劳动产品：经过人类加工的物品；商品：用于交换的劳动产品。,（2）从范围看,（3）从时间先后看，物品 劳动产品 商品,2.联系： （1）物品包含劳动产品、商品，以及未经加工的东西；劳动产品包含商品。 （2）物品凝结了人类劳动就成为劳动产品，劳动产品用于交换就成为商品，而商品退出流通领域就又成为一般劳动产品，两者可以转化。,商品的基本属性是什么？,P5 问题探究,使用价值和价值,2、

2、货币的产生,货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,它经历了哪几个阶段呢？,货币产生的四个阶段:,偶然的 物物交换 1只羊=3 袋米,扩大的物物交换 3袋米 1只羊= 1克黄金 10斤茶,产生了一般等价物 3袋米 1克黄金=1只羊 10斤茶,一般等价物固定在金银上，货币产生 3袋米 1只羊=1克 黄金 10斤茶,3.货币的本质,(1)货币的含义,从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,(2)货币的本质:,一般等价物,自主感悟,1.货币是一种商品,但又与其他商品不同,是可以和 其他一切商品交换的商品.,2.货币是一般等价物,但又和其他一般等价物不同, 只有当贵金属（金银）用来固定地充当一般等

3、价物时,才标志着货币正式产生.,3.货币是金银,但又和普通金银不同,只有当一般等 价物固定在金银上,这时的金银才成为货币. （金银天然不是货币，但货币天然是金银。-马克思）,2. 货币的基本职能,货币的职能:,货币在人们经济生活中所起的作用。,?,货币的两种基本职能：,价值尺度 流通手段,含义、计量单位、表现形式（特点）、价格及其与价值的关系,含义、表现形式（特点）、商品流通及其公式,请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比,货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,货币充当商品交换媒介的职能,观念上的货币,现实货币,货币之所以具有该职能，是因为货币也是商品，也有价值。,价值与价格的关系：

4、价值是价格 的基础，价格是价值的货币表现。,商品流通：以货币为媒介的商品交换。,其公式为： 商品货币商品 WGW,选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：货币在执行流通手段职能 货币在执行价值尺度职能 观念形态的货币 现实的货币 电冰箱的价格 ( ) A B C D,B,选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：货币在执行流通手段职能 货币在执行价值尺度职能 观念形态的货币 现实的货币 电冰箱的价格 ( ) A B C D,D,货币的五种职能,价值尺度 流通手段,贮藏手段 其它职能 支付手段 世界货币,第一套人民币,美元,欧元,货币的五种职

5、能,价值尺度 流通手段,贮藏手段 支付手段 世界货币,货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币）,赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等,购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富,一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,判断：,1. 什么是商品？它具有哪两个要件？,（1）商品就是用于交换的劳动产品。 （2）其一，它必须是劳动

6、产品；其二，必须用于交换。,2. 什么是货币？它的本质是什么？,（1）从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品就是货币。 （2）货币的本质是一般等价物。,3. 什么是价值？价值与商品有何联系？在货币出现前后，商品的价值分别是怎样表现出来的？,（1）价值凝结在商品中的无差别的人类劳动。（2）价值是商品的共有属性（一切商品都有价值）和特有属性（只有商品才有价值）。（3）在货币出现之前，商品的价值是通过交换由另外一种商品来表现的；而在货币出现之后，商品的价值则是通过交换，由一定数量的金、银货币来表现的。,4. 将下列各项中属于商品的选项选出来（ ） A农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西

7、C已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽,B D,5判断下列说法是否正确 （）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去（） （）只有金银才是充当一般等价物的材料（ ） （）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品（） （）不是商品的其他物品都没有价值（）,三、纸币,1、产生过程:,足值的金银条块,足值的铸币,不足值的铸币,纸 币,2、优点：,与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，且避免了铸币在流通中的磨损。,。,2.纸币的含义：,国家(或某些地区）发行 强制使用的.,注意：国家有权发行纸币， 有权规定纸币的面额； 但无权任意发现纸币，

8、无权规定购买力。,纸币作为现行的货币，可以代替金属货币执行货币的（部分）职能。,货币可以和其他一切商品相交换,用它可以 购买一切商品，因此, 从常理上讲，货币 越多意味着可以买到的商品也就越多。 为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现 国家的富强和百姓的富足？,流通中实际所需的货币量,商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通规律支配的。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。,若纸币发行量超过流通中所需货币量 （社会总需求大于社会总供给）,通货膨胀,影响人们生活和社会秩序,若纸币发行量小于流通中所需货币量 （社会总需求小于社会总供给）,通货紧缩

9、,商品销售困难、阻碍商品流通,你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶之源？,（1）通过学习，我们了解到，货币并不神秘，并非金银天生具有某种魔力，它只不过是商品交换发展到一定阶段的产物。货币既不是众善之门，也不是万恶之源。,（2）在商品经济社会，货币依然是财富的象征，人们的生产生活都离不开货币。人们对待货币的态度应该是“君子爱财，取之有道，用之有度”。,1、商品和货币之间的关系应该是 ( ) A.货币也是商品它和商品没有根本的区别 B.商品和货币是一对孪生兄弟 C.货币是一种特殊商品 D商品货币都是永恒范畴,课堂练习,C,“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”

10、读郑板桥的渔家，回答： 2诗中的 “百二钱”属于 （ ） A一般等价物 B铸币 C货币 D等价物 3“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（ ） A不是商品，因为烧不着 B是商品，因为它是劳动产品 C不是商品，因为没用于交换 D不是商品，因为它是诗人的私有财产,B,C,4.关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列说法正确的是 ( ) A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能 B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能 C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别 D.纸币的本质就是一般等价物,B,5.假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转

11、5次。那么，这一年里纸币发行量为 亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于 元，这会引起 。 （ ） A8000 0.5纸币贬值 B4000 0.5 购买力降低 C8000 2 通货膨胀 D4000 2 购买力提高,A,6、我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，这是因为 ( ) A.乱写乱画的人民币就不值钱了 B.揉搓后的人民币不能用来购买东西 C.人民币是我国合法的货币之一 D.爱护人民币是公民义不容辞的职责,D,7.中国人民银行法规定，“禁止伪造变人民币”。印制假币者必受到法律严惩。因为（ ） A纸币仅是货币符号，本身没有价值 B纸币是国家发行的强制使用的货

12、币 C印制假币会造成通货膨胀 D印制假币严重危害国家经济安全和社会稳定,D,为缓解通货紧缩，促进经济增长，中央要求适当增加货币供应量. 国家为什么要适当增加货币供应量？,简答题,（1）流通中实际需要的货币量，同商品的价格总额成正比，同货币的流通速度成反比。纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度。适应待售商品数量的增加，国家增加货币供应量是必要的。 （2）在通货紧缩的情况下，适当增加货币供应量，可以促进社会经济的持续、快速、健康发展。 （3）纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起纸币贬值，发生通货膨胀。因此，增加货币供应量必须是适当的，应保持人民币币值的稳定。,在货币出现以前，商品有无价值？有无价格？,（1）价值是凝结在商品中的无差别人类劳动。任何商品都有价值，所以，在货币出现前后，商品都是有价值的。,（2）价格是商品价值的货币表现。所以，尽管任何商品都有价值，但在货币出现之前，商品是没有价格的。在货币出现之前，商品的价值是通过交换由其它有形商品来表现的；只有在货币出现之后，商品的价值才通过一定数量的货币来表现，商品才有