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文档简介

15.1.3 分式的基本性质,-通分,义务教育课程标准实验教科书八年级上册,学习目标,1.能说出最简公分母的概念； 2.会确定几个分母的最简公分母并会通分； 3.通过类比分数的通分来探索分式的通分，体会数式通性和类比的数学思想.,学习重点 正确确定分式的最简公分母并会通分,自学指导,认真看课本P131的“思考” 至P132练习之前的内容，注意： 1.尝试解答P131思考提出的问题； 2.熟记分式的通分； 3.注意例4的书写格式，结合书签的提示思考怎样找最简公分母； 4.解答P132思考中的问题。 如有问题可小声与同学讨论或举手问老师 6分钟后，比谁能做对类似检测题,1.类比例4，说说怎样给如下的分式通分？,自学检测,如何确定最简公分母？,系数的最小公倍数,每个分母中出现的字母,6,xyz,x2y2z,一定系数,二定字母,三定指数,同一字母取最高指数,解：,（1）最简公分母是6x2y2z.,小王不明白3yz和2x，从哪里来？,自学检测,2.类比例4，你认为谁的正确？为什么？,小张和小王确定最简公分母时，出现了分歧： 小张:(a2-25)(a+5) ; 小王:6(a-5)(a+5),（2）最简公分母是(x+5)(x-5).,解：,将下列各组分别进行通分:,1、分式的基本性质。,2、分式基本性质的应用。,3、分式的约分，最简分式。,

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