语文人教版六年级下册《顶碗少年》

1、4 顶 碗 少 年,大足区龙水二小 陶永碧,关于作者,自读课文，要求： 1、读准字音，读通读顺句子， 遇到喜欢的词语和句子，请 多读几遍。 2、思考：课文主要讲一件什么 事？,哲理 一摞 惊羡 平衡 歉疚 鞠躬 陶醉 附和 抚摩 肩胛 萦绕于心 座无虚席 不知所措 惊心动魄 不失风度 意想不到 一波三折 扣人心弦,我会读,我会读,1、有些偶然遇到的事情，竟会难以忘 怀，并且时时萦绕于心。 2、在以后的岁月里，不知怎的，我们常常 会想起这位顶碗少年，想起他 那一次的 演出，每每想起，总会有一阵微微的激 动 3、我在上海大世界的露天剧场里看杂技表 演。 4、那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇 摆舞

2、来。,思考：课文讲了一件什么事？,初读中知大意,正方： 认为少年的表演很精彩， 很成功 ：,根据：,1,2,4,3,反方：认为少年的表演不太精 彩，不是很成功 ：,1,2,4,3,根据：,品读中知内容,精彩之一（第一次顶碗时）：,在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是不掉下来。,省略号蕴含着表演动作的变化无穷,他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。,精彩之二（第二次顶碗时）： “音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开

3、始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。”,精彩之三（第三次顶碗时）: “这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。 ”,“在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突然从头上掉了下来！”； “那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。”,认为表演不够成功的依据：,观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。,认为表演不够精彩，依据：,“顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观

4、众鞠了一躬。” “台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。” “少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。”,认为表演不够成功的依据：,为什么说一次杂技表演是“一场惊心动魄的拼搏”？少年在与谁搏？搏什么？,精读中明道理,这真是一场惊心动魄的拼搏！,他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗 交给少年，然后抚摩着少年的肩 胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。,轻轻摇了一下,这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。,从表演的过程来看，顶碗少年的表演出现了两次（ ），没有一次性

5、取得（ ），按常理说有缺憾；,小结,从表演者来看，面对失败，少年没有（ ），没有（ ），在失败和压力面前，他选择了（）和（），他这种勇于（ ）的精神，感染了在场的观众。正是有这样的（ ）精神，才让我们欣赏到了一场一波三折、（ ）的杂技艺术。,从作者的欣赏角度看，看一场有失误的杂技表演比一次性取得胜利的杂技更有意义。因为他从这位顶碗少年的身上感受到了那种不怕失败、勇于拼搏的精神。少年的精神远远超过杂技本身的魅力。因为，他从中得到了启示，悟出了一些人生的哲理,面对困难，只有坚持下去， 努力拼搏，才有可能获得成功。,同学们，常言道：失败乃成功之母。在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有不怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。 在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，再搏一下，或许就会到达大海的彼岸,结束语,没有播种，何来收获； 没有辛劳，何来成功； 没