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文档简介

1、学习目标,1 整体感知，了解本文作者的行踪和心情发展变化； 2重点赏析第四、第五自然段（从炼字、修辞等角度）。,1、找出文中表示地点转移的词句进行概括作者的游踪。,出家门 回家,整体感知,走小煤屑路,观荷塘,2.找出文中能表现作者情感变化的句子。,1、这几天心里颇不宁静。,2、我也像超出了平常的自己，到了 另一个世界。,3、我且受用这无边的荷香月色好了。,4、但热闹是它们的，我什么也没有。,5、这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。,6、这令我到底惦着江南了。,颇不宁静,暂得宁静,整体感知,求宁静,不宁静,得宁静,失宁静,文章 线索,暗线：情感变化,明线：空间变化,圆形 结构,整体感知,

2、1第四段描写了哪些景物?作者分别抓住了这些景物的什么特点?请结合具体句子谈谈。,走进文本,2阅读第五段,思考:作者借助荷塘中的哪些景物来写月色的?突出了月色的什么特点?,走进文本,1找出第五段中,作者描写月色时所用的准确形象的动词,有感情朗读其所在的语句，并分析这个词好在什么地方。,品味语言,2结合文本内容，总结第四、第五自然段写景的方法。,品味语言,拓展延伸,运用本课所学到的写作技巧，用心观察咱们的校园一角，写一段文字。,关于圆形结构,文章的结构多样，有圆形结构，对称结构，双线结构，经维结构，块状结构等。 多数古典悲剧，在情节结构上，大多呈现出一种苦乐相错、悲喜交融、善恶惩报、悲欢离合的圆形。大凡名家之作，也都比较注重圆形结构的布局。如雨果的代表作巴黎圣母院、曹雪芹红楼梦，又如朱自清的荷塘月色等。 钱钟书 曾经这样强调文艺作品结构布局的“圆”形：“窃尝谓形之浑

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