篮球行进间运球_第1页
篮球行进间运球_第2页
篮球行进间运球_第3页
篮球行进间运球_第4页
篮球行进间运球_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小篮球：行进间运球教学设计,指导思想,以学生健康发展为宗旨，以课程理念为依据，以有效教学为指导。根据体育新课程教学要关注学生的技能与体能的同步发展的理念，把“课中体育锻炼”和“运动技术教学”结合起来。既有利于学生身体锻炼，又有利于运动技能增强，切实把提高学生体质水平落到实处。,根据小学五年级学生的自身特点，以发展学生的速度、协调、灵敏等素质为目的，本课选择了小篮球行进间运球为学习内容。把教学重点、难点等融入到游戏练习中，寓教于乐，让学生在玩中学，学中练，练中会，会中得，真切地感受到自己是课堂的主人。,教材选择,小学高段学生处于生长加速期，家长对学生进行体育锻炼重视不够，体能素质持续下降。针对这

2、样的现状，体育课堂教学需要加强补偿性体能素质练习。教学中要根据小学生的身心特点，选择多样有趣的锻炼内容，生动活泼的锻炼形式，发展学生体能。,学情分析,1、基本做到行进间运球时手部动作和脚步移动 的节奏协调。 2、在行进间运球学习中，逐步提高控球能力，发展身体的协调性和灵敏性。 3、在游戏活动中培养团队协作精神，发展快速反应、灵敏、协调等身体素质。,学习目标,1、教学重点：上、下肢动作协调配合。 2、教学难点：动作协调、灵敏，反应快速。,教学重难点,1、开始部分： 设计了“高人和矮人”的游戏，目的是为了提高学生注意力、愉悦身心，发展灵敏素质。同时，为下一环节学习高、低姿运球技能作好铺垫。,教学过

3、程,2、准备部分： 把素质练习“连续蹲跳起”设计成游戏“小皮球，跳！跳！跳！”的形式进行练习。既达到发展力量素质的目的，又寓教于乐，富有趣味性。在球操模仿练习中，要求学生做立位体前屈素质练习时，做到两腿并拢直立，完成34个八拍。柔韧性好的学生做四个八拍，稍差的学生做三个八拍。既发展学生柔韧素质，又达到热身的目的。,教学过程,教学过程,3、基本部分： 通过体能素质练习融入技能教学中的“听信号或看手势变速、变向运球跑”的练习，逐步提高运球和控球能力，把素质练习“看或听信号移动”设计成“老鹰捉小鸡”的游戏，既能进一步提高运球和控球能力，又能纠正学生运球时喜欢紧盯着球看、不注意观察的不良习惯，还能有效

4、发展学生速度、灵敏素质。 为了检测学生的学习效果，采用比赛的形式，让学生在观摩中评议。互相帮助，纠正错误动作。对于部分运球和控球能力强的学生，鼓励他们采用曲线运球的方式与同伴直线运球进行比赛。设计追球游戏，是为了比一比谁抛球最远，赛一赛谁跑得最快，以达到发展学生力量、速度素质的目的。,4、结束部分： 通过手脚并用的爬行练习和比赛，提高学生上下肢协调配合能力，在互相观摩中，检查练习效果。选择“爬行”这个教学内容的目的是对本课教学重点上下肢协调配合的补偿性体能素质练习，是为了发展学生的协调、灵敏素质。设计“划龙舟”游戏的目的是培养学生团队合作精神，要求学生在游戏中齐心协力，密切配合，发展协调、灵敏素质。,教学过程,思考题：,通过本案例描述，你认为： 1、教学内容如何与体

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论