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文档简介

1、,第3课 荷花,峡山区太保庄街道望仙埠小学 许宁,自由读课文，边读边想，作者是怎样看荷花的，你是从哪里体会到这一点的？,请同学们用自己喜欢的方式，读读课文前三个自然段，边读边想，你觉得哪个句子写的特别美，说说你对这个句子的体会。,赶紧的近义词,清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去.,赶快、赶忙,荷花已经开了不少了。荷叶挨(i)挨挤(j)挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之(zh)间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩(nn)黄色的小莲(lin)蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀(zhng)得马上要破裂似的。,你认为哪个句子或词语写得最美

2、？,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,冒能不能换其他词？比如？ 挤、长、伸、钻,冒,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩(nn)黄色的小莲(lin)蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,全展开了,才展开两三片花瓣,含苞待放,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩(nn)黄色的小莲(lin)蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,荷花已经开了不少了。荷叶挨(i)挨挤(j)挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之(zh)间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩(nn)黄色的小莲(lin)蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得

3、马上要破裂似的。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿(z)势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅(f)活的画，那画家的本领可真了不起。,如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,小组讨论： 为什么要把一池荷花写成“一大幅活的画”？,小组说一说： 如果你也变成了一朵荷花，请你想象 1：你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗？ 2：小鱼告诉你什么好梦呢？ 3：你会对蜻蜓小鱼说什么呢？ 4：还会有那些动物来，会告诉你什么呢？,想象,展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙会来告诉你什么呢？,想象,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦,过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,看了如此美丽动人的荷花，同学们你们打算如何赞美它呢？

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