人教版小学美术四年级下册《千变万化的帽子》说课课件.ppt_第1页
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文档简介

1、,说课标 说教材 学情分析 说教法 说教程 教学效果,小学美术新课程标准提到，美术课程应鼓励学生大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。激发创造精神，发展美术实践能力。,说课标,教学内容,千变万化的帽子这节课是人教版小学美术教材四年级下册第十四课的内容，根据小学美术课程标准所确立的阶段确定了本课属于“设计应用”和“造型表现”这两个学习领域，是为了培养学生的动手能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的纸制帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣。从而培养了学生的动手能力和创造能力。,说教材,知识与技能

2、目标：了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。 过程与方法目标：了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法。能用各种不同材质的纸张制作造型独特的帽子。 情感态度与价值观目标：激发热爱生活、运用美术知识美化生活的兴趣。,三维目标：,说教材,教学重点：运用不同的材料和手法制作不同的帽子，把平面的纸通过折剪制作成立体的帽子。 教学难点：学生学会制作不同造型的帽子，帽子的装饰方法，激发学生的创造性思维，创新意识。,说教材,学情分析,圆柱体,圆锥体,说教法,谜 语：,什么东西穿在你身上，你却看不到？,（1）创设情境，激趣引入,教学过程,不同装饰的帽子,千变万化的帽子,猜猜我是谁？,造型,（2）深入阶段

3、,色彩,装饰,欣赏学生作品,小组分工：,1号组员负责折纸，做出基本形状。 2号组员负责粘贴。 3号、4号组员负责剪出装饰物造型。 5号、6号组员负责材料装饰美化。,（3）小组分工合作，共同完成帽子的制作。,（4）欣赏交流，充实感知,帽子show,有总结才有收获。在活跃的课堂氛围下，整个课堂轻松，愉悦，教师要善于去引导学生表达自己的想法，“这节课除了开心，大家还有其他的收获吗？”不仅仅是课堂知识的收获，还可以延伸到实际生活中，或者情感价值方面。,（5）课堂总结，积累经验,本节课的教学目标围绕纸质材料制作帽子，激发学生热爱生活、运用美术知识美化生活。引导学生思考还可以利用纸质材料或者废弃材料，制作出其他的装饰物品，来装饰美化我们的生活。,（6）拓展延伸，课外实践,本课的教学将“生活需要美，美需要我们去创造”作为理念，引导学生明白，美术是为生活服务的，我们的生活需要美，美需要我们去创造。在本课的教学中还有一些不足之处，课堂调控不够、

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