语文人教版六年级下册真理诞生于一百年之后

1、名言：,有志者事竟成 团结就是力量 失败乃成功之母 学如逆水行舟，不进则退,20 真理诞生于一百个问号之后,R 六年级下册,学习目标,1.有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。 2.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。 3.体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。,诞生 洗澡 漩涡 花圃 逆时针 司空见惯 追根求源 无独有偶 见微知著 锲而不舍 百思不得其解 打破砂锅问到底,1.夏日里的故乡，偶尔烈日当空也能下着绵绵细雨，对于我们却是（ ）的事情。 2.面对困难我们只有（ ）地找寻战胜它的方法，才能获得成功。 3.这孩子什么事都爱

2、（ ）。 4.对于他异于平常的言行，我们（ ）。 5.每个科学家都要具有（ ）的能力。,见微知著 司空见惯 锲而不舍 追根求源 百思不得其解 打破沙锅问到底,司空见惯,锲而不舍,打破沙锅问到底,百思不得其解,见微知著,自学提示一：,1.作者通过这篇文章说明了一个什么观点？ 2作者用哪些事例来说明自己的观点的？,洗澡水的漩涡,谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。,紫罗兰的变色,化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，最后发明了酸碱试纸。,睡觉眼珠的转动,奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象中推断出眼珠转动和做梦的关系。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、

3、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,自学提示二：,默读课文第三自然段，用“”画出谢皮罗教授从什么现象中发现了什么问题？用“”画出谢皮罗教授找到的真理。,谢皮罗教授 这个问号不放，进行了 的实验和研究。,紧紧抓住,反复,谢皮罗教授紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。,洗澡是一件非常普通的事情。而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩（xun）涡（w）总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。

4、1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。,发现问题,研究问题,解决问题,善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,根据课文内容完成表格。,谢皮罗教授,化学家波义耳,奥地利医生,洗澡水的漩涡总朝逆时针旋转,为什么？ 抓住问号不放,反复试验和研究,漩涡的方向与地球自转

5、有关,偶然发现盐酸使花瓣变红,是什么？会不会？有什么反应？,什么关系？ 百思不得 其解,进行了许多试验,终于制成了酸碱试纸,眼珠转动和做梦的关系,儿子做梦时眼珠转动,反复观察和分析,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,这里的“？”“！”各指的是什么？

6、作者这样表达有什么好处？,“？”指的是发现的问题，是不断的追问。 “！”指的是通过探索，解决了疑问，发现了真理。,好处：这个句子把抽象的道理，用直观形象的方 法进行表述，给人留下了深刻的印象。,请大家再仔细地读读这三个事例，你能说说 这三个事例的共同点吗？,内容上： 写法上：,都是讲生活中的偶然发现的问题 讲述的科学家发现和发明的故事 都共同论证了“真理诞生在一百个问号之后”。,都是先写发现问题，再写研究问题，最后写解决问题。,用具体事实说明道理,科学史上的这些事例说明了什么？,科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,“真理诞生于一百个问号之后”的含义： 只要善于观察，不断发问，不断解决 疑问，锲而不舍地追根求源，就能在 现实生活中发现真理。,你还知道哪些类似的事例？,拓展延伸,请你思考如何仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“虚心使人进步，骄傲使人落后”“功夫不负有心人”“有志者事竟成”等等。,小练笔,鲁班上山，手被