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文档简介

1、匆匆,义务教育课程标准实验教科书 六年级语文下册,学习目标,1.预习课文，学习生字词，扫清字词障碍。 2.朗读课文，了解课文的主要内容。,朱自清: (1898年11月22日 -1948年8月12日)， 原名自华，号秋实， 后改名自清，字佩弦 原籍浙江绍兴， 出生于江苏省东海县 (今连云港市东海县 平明镇)。现代杰出 的散文家、诗人、 学者、民主战士。,任务：自学生字词、朗读课文，检查学习情况 流程：1、小组分段轮读课文，纠正字音，要求读得正确、流利有感情。 2、自学生字词，借助工具书理解词语的意思，小组内交流对生字词的理解并检查生字词掌握情况。 3、你对课题“匆匆”是怎么理解的？说说你读了课文

2、有什么感受？ 评价：1、朗读正确、流利、有感情者奖励星星。2、对生字词掌握较好者奖励星星。此环节发3颗星。,导学提示一：（1+3+3+4）,1、我来读。 涔涔（ ） 潸潸（ ） 伶伶俐俐（ ） 徘徊（ ） 不禁（ ） 挪移（ ） 蒸融（ ） 薄雾（ ） 2、我能正确读写下列词语。 挪移 蒸融 游丝 赤裸裸,3、我会结合课文理解下列词语的意思。 确乎： 涔涔： 潸潸： 徘徊： 4、分组朗读课文，说说你对“匆匆”的理解，并说说读了课文，你有什么感受？,任务：了解课课文主要内容 流程：1、小组内轮流读课文，说说每自然段写了什么内容，文章结构，把握课文的主要内容。 2、文章开头和结尾有什么特点？开头的四个问句是在问谁？有什么作用？ 评价：表述准确，声音洪

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