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文档简介

1、第一篇生命科学,第3课时种群、群落和生态系统,(学用P11页),一、生物与环境 考点1识别常见的生物种群和生物群落（包括植被）a 1种群 (1)种群指生活在一定区域内的_的总和。 (2)种群是由同种物种的许多个体组成，但并不是许多个体简单相加，而具有一定特征，如_、_、年龄组成、性别比例等。种群的数量变动与种群的这些特征密切相关。,种群密度,出生率和死亡率,同种生物个体,2群落 (1)生物群落指在一定生活环境中的_的总和，简称群落。 (2)一个区域内有一个群落。群落的结构包括垂直结构和水平结构。在群落中，_起主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布。 (3)植物群落指生活在一定自然区域内_的

2、总和；植被指覆盖在地球表面的植物群落。,所有生物种群,植物,所有植物,(4)群落由多个种群组成。群落和种群有大有小，其大小由区域性和人们观察与研究的需要而定。 (5)群落和种群的区别和联系 区别：种群是同种生物个体的总和，群落是所有生物个体的总和。 联系：群落由不同种群构成，包含多个种群。它是一定自然区域内，所有种群的集合体。,考点2说明生物对环境的适应性b 1适应性：生物只有_环境才能生存。现存的各种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这是长期_的结果。形态和结构与_的适应(如：小肠的结构)；形态和结构与_(环境)的适应(如：枯叶蝶)。 2几种典型适应的实例：如植物的向光性、

3、仙人掌的叶刺等是对单侧光和干旱等环境的适应；动物的保护色、拟态等既有利于躲避敌害，又有利于捕捉食物，使之更好地适应环境。 3适应的相对性：适应的相对性表现在它是一种暂时的现象，而不是永久性的。当环境条件出现较大的变化时，适应就变成了不适应，有时还成为有害的甚至致死的因素。,适应,自然选择,功能,生活方式,(学用P12) 1(温州中考)文成县铜铃山森林公园是温州现有26个森林公园之一，其中有大鲵(俗称娃娃鱼)、黄腹角雉、五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。铜铃山森林公园中所有的大鲵可看作是一个() A生物圈 B生态系统 C群落 D种群,D,2(2014江苏)下列关于种群和群落的叙述，错误的是() A

4、一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群 B可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度 C演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化 D洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构 【解析】演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成还会向着更适应环境变化，故C选项错误。,C,3(宁波中考)2012年2月16日，某县警方发现一村民关养着三只形似猫头鹰的受伤的动物。经鉴定，该动物为国家二级重点保护野生动物乌雕鸮。乌雕鸮是一种大型鸟类，属于雕鸮属的动物，以鸟类、蛙、蛇、蜥蜴等动物为食。以下说法错误的是() A乌雕鸮属于卵生动物 B雕鸮属中所有的鸟类是一个种群 C在生态系统中乌雕鸮属于消费者 D应将受伤的乌雕鸮救治后放归自然,B,二、生态系统、生物圈 考点3概述某一具体生态系统的组成部分、结构及功能b

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