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文档简介

1、黄生借书说,辨义：子不闻藏书者乎 你 子孙弃者无论焉 儿子、儿辈然天子读书者有几 然而 非独书为然 这样非独书为然 是若业为吾所有 被 为一说 作、写然后叹借者之用心专 接着，这以后然则予固不幸而遇张乎 这样说来，那么非夫人之物而强假焉 表强调语气而惴惴焉摩玩之不已 地子孙弃者无论焉 表感叹语气必高束焉 指代书，也可理解为表感叹语气 吾不得而见之矣 代指书少时之岁月 的 惟予之公书与张氏之吝书若不相类 用在主谓结构之间，取消独立性,黄生借书说,思考: 1.找出课文中形象表现借书者读书专心、困难的句子， v 以及有书读时懒散的情况的句子，并说说这样写的作用。 2.课文的中心论点是什么 ? 3.“

2、非独书为然，天下物皆然”的意义？作用？ 4.“幸”“不幸”“专”怎样理解？ 叹”“惜 ”表达了怎样的感情色彩？ 5.文中有多处从两个角度一正一反地对中心进行论证，这叫对比论证。比如作者联系自己的幼时、通籍后对书的不同态度，文中的对比论证还有几处 ? 作用是什么 ?,黄生借书说,对比: ( 1 ) 天子、富贵家藏书之多而不读与“余”幼时和黄生只 能借书读的对比； ( 2 ) 一些人家“祖父”藏书与“子孙”弃书的对比； ( 3 ) 藏书者与借书者对书的不同态度不同心理的对比； ( 4 ) “余”幼时与做官后对书的不同态度的对比； ( 5 )“余”之“公书”与张氏之“吝书”的对比； ( 6 ) “余”幼时之“不幸”与黄生之“幸”的对比。,黄生借书说,书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 莎士比亚 问渠那得清如许，为有源头活水来。 朱熹,黄生借书说,作业: 1.积累有关读书的名句; 2.完成一份练习纸

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