化学人教版九年级上册制取氧气.3.2.ppt

1、氧气制造法，练习，每次执行检查，装置，原理，1。掌握在实验室制造氧气的原理2，在实验室制造氧气的仪器连接和装置选择。3.我知道在实验室制造氧气的收集方法4，氧气检查和检查方法。5.在实验室制造氧气的步骤和注意事项，在实验室制造氧气的原理，装置的选择和收集方法，知识目标：1氧的实验室制造方法(1)约：无色过氧化氢溶液，黑色二氧化锰粉末，白色氯酸钾固体和-颜色(2)反应原理(用文字表达式表示)常温下：加热时：a.b .紫色黑，(3)制造装置发生装置：加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合物的装置，常温下混合过氧化氢溶液和二氧化锰的装置。A、B、收集装置：3氧气的制造和性质的探索实验装载：将药品放入试管

2、。固定：将试管固定在铁架上，铁钳夹在试管的中上部，试管入口要稍微向下倾斜。点：打开酒精灯加热，预热试管，然后向药品部位加热。收集：在连续均匀的气泡发生时开始收集，在水面上有大气泡的时候收集氧气。在水面下，用玻璃片盖住瓶口，把瓶子移到水槽外，放在桌子上。出发：从水槽中撤离机关。关掉：关掉酒精等。如果、3反应物是固体，反应需要加热，请选择设备A，简要记录为“固体加热装置”。当反应物是固体和液体，反应不需要加热时，使用装置B或C简单地标记为“高液不可热装置”。在这里，长脖子漏斗的作用是随时可以添加液体药品。(2)收集装置的选择，事故实验室可以用加热高锰酸钾的方法制造氧气。如何将仪器组装成合理的实验装

3、置？一、实验仪器装配，仪器装配原则上、下、左、右、a _ _ _ _ _收集方法：倍数：1。适用范围，不溶于水的气体，2 .优点，1，放置方法：放在书桌上，复盖毛玻璃片，4，整体方法，5，操作程序，检查：检查：检查装置的机密性：将药品和棉花团放在试管上：将试管固定在铁架上，将气瓶装满水，复盖玻璃片，(2)为什么要在试管入口处放棉花团？(杆)，A:加热时防止高锰酸钾粉进入导管，导致导管堵塞。，棉，(3)试管入口为什么要略微向下倾斜？(固定)用试管加热固体时，使试管入口略微向下倾斜的目的：防止凝结的水回到热试管底部，使试管爆裂。(4)为什么要先移动酒精灯，把试管均匀加热？(？(要点)，答案：防止试

4、管加热不均，使试管爆裂。(5)为什么导管开始起泡时不能立即收集氧气？什么时候开始收集？(接收)，a:因为起始泡泡是空气。泡沫连续均匀地释放时，开始收集氧气。(6)实验结束时，为什么要从水槽里取出导管，关掉酒精等？(关闭) (关闭)，目的是先撤回导管，然后关闭酒精等：防止水回热试管爆裂。(7)收集氧气的气瓶为什么要建在书桌上？(？答：氧气的密度比空气高，如果倒放，氧气可能会从瓶口和玻璃板之间的缝隙中逸出。O2，例如：指出下图的四面。1以下物质中含氧的有：()(a)二氧化锰(b)氯酸钾(c)空气(d)氧化镁(2)检查氧气的方法是：()(a)火柴(b正确的是：()(a)高锰酸钾受热后也不会释放氧气(b)高锰酸钾受热后释放氧气，必须添加二氧化锰(c)二氧化锰。牙齿反应的产物(D)二氧化锰是所有化学反应的催化剂4同时加热下一种物质，最容易释放氧气的是()C，B，C，B，5实验室制造氧气时，装有药品的试管入口是()(A)向下(B)向上()用高锰酸钾制造氧气，加热到不会产生气体，试管里有固体残留物。牙齿两种反应的固体残留物都有，但两种反应中的作用不同。在氯酸钾分解中，高锰酸钾分解中是如此。回答，铁架(包括铁钳)试管、单孔橡胶塞、酒精灯(火柴)集瓶玻璃板、氯酸钾和二氧化锰、钾和二氧化锰、二氧化锰、催化剂、产物、教室练习，在1工业中制造