项脊轩志优秀课件.ppt

1、项脊轩志,教学目标,1、掌握重点实词和虚词的用法 2、掌握文言句式 3、学习作者善于从日常琐事中选择富有特征的生活细节来抒写情感的技巧。,自学导引1,1、朗读第一段，纠正语音 2、解释重点字词和语句,项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shn）漉（l），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（q），使不上漏。前辟（p）四窗，垣（yun）墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shn），亦遂（su）增胜。借书满架，偃（yn）仰啸（xio）歌，冥然兀（w）坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜

2、，明月半墙，桂影斑驳（b），风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。,旧南阁子也 尘泥渗（shn）漉 雨泽下注 每移案 顾视无可置者 又北向 修葺（q） 使不上漏 前辟（p）四窗， 垣（yun）墙周庭 以当南日 室始洞然 又杂植兰桂竹木于庭 亦遂（su）增胜 偃（yn）仰 冥然兀（w）坐， 桂影斑驳 珊珊可爱。,过去的，原来的 慢慢漏下 雨水。名词作状语，往下。 书桌 环顾。安放。 朝北 修理，修补 名词作状语，从上面 开了 名词作动词，砌墙 挡住 明亮 错杂 增加光彩 俯仰，指悠然自得 静静地。独自。 错杂，交杂错落 美好的样子,项脊轩，旧南阁子也 以当南日 又杂植兰桂竹木于庭 而

3、庭阶寂寂 杂植兰桂竹木于庭状语后置句,判断句表判断 用来，表目的，连词 在，介词 却，表转折，连词,思考: 这一段讲了什么？,总结：叙述了项脊轩修葺前后的不同变化，以写景为主，字里行间倾注作者对项脊轩的喜爱之情和高尚的志趣、恬淡的心境。本段用“喜”贯穿。,思考: 项脊轩修葺前的特点？,狭小，破旧，阴暗,思考:修葺后的特点？,优美，宁静，恬适,先是，庭中通南北为一。迨（di）诸父异爨（cun），内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖（po）而宴，鸡栖（q）于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢（b）也，乳二世，先妣（b）抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓

4、余曰：“某所，而母立于兹（z）。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱（g）呱而泣；娘以指叩（ku）门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪也泣。,余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖（h）门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待 乎！”顷之，持一象笏（h）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号（ho）不自禁。,先是 迨（di）诸父异爨 内外多置小门墙 往往而是 东犬西吠 客逾庖（po）而宴， 凡再变矣 尝居于此 先大母婢（b）也 乳二世 先妣（b）抚之甚厚。 而母立于兹（z）

5、 余自束发读书轩中， 何竟日默默在此 以手阖（h）门,在这以前 等到。分家。 设置 到处 向西，名词作状语 厨房 二次 曾经 死去的 喂奶，名词作动词 已逝世的母亲 这里 十五岁，成年 整天 关门,客逾庖（po）而宴 鸡栖（q）于厅 庭中始为篱 妪，先大母婢（b）也， 而母立于兹（z 呱（g）呱而泣 娘以指叩（ku）门扉曰 儿寒乎？欲食乎？ 何竟日默默在此 大类女郎也 以手阖（h）门 儿之成，则可待 顷之 执此以朝 他日汝当用之,然后或不译，表承接，连词 在 是 表判断，是 你的，代词 不译，表修饰，连词 用，介词 吗，表疑问语气 为什么 呀，语气词 用，介词 主谓之间，取消句子独立性。就 ，

6、副词。 不译，时间词之后，不足音节的作用 用来，表目的，连词 它，代词。,鸡栖（q）于厅状语后置句 庭中始为篱判断句，为表判断 妪，先大母婢（b）也判断句 室西连于中闺状语后置句 令人长号（ho）不自禁状语后置句,思考: 上段用“然余居于此，多可喜，亦多可悲”过渡，那么悲从何来？,先是，庭中通南北为一。迨（di）诸父异爨（cun），内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖（po）而宴，鸡栖（q）于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢（b）也，乳二世，先妣（b）抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（z）。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱（g

7、）呱而泣；娘以指叩（ku）门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪也泣。 余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖（h）门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待 乎！”顷之，持一象笏（h）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号（ho）不自禁。,叔伯分家，家庭败落，一悲,老妪回忆母亲，叙写母亲往事，表现母亲的慈爱，寄托自己刻骨铭心的哀思，二悲,回忆祖母，表现祖母的关怀，怜爱和对我的期待，感人至深，三悲,总结: 这段叙写项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母的往事。用“悲”贯穿,轩东

8、故尝为厨，人往，从轩前过。余扃（jing）牖（yu）而居，久之能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆（di）有神护者。 余既为此志后五年，吾妻来归，时至轩中从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊（z）家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。,轩东故尝为厨， 余扃（jing）牖（yu） 轩凡四遭火，得不焚， 殆（di）有神护者。 余既为此志后五年 吾妻来归 时至轩中从余问古事 或凭几学书 吾妻归宁 述诸小妹语曰 其制稍异于前。 吾妻死之年所手

9、植也 今已亭亭如盖矣。,从前 关闭窗户 总共 大概 已经。以后。 嫁到我家来 向 靠着几案 回娘家探亲 转述 稍有 亲手，名词作状语 耸立的样子。伞盖。,轩东故尝为厨， 久之能以足音辨人。 殆（di）有神护者。 余既为此志后五年 或凭几学书 且何谓阁子也 其后二年 乃使人复葺南阁子 其制稍异于前 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如盖矣。,是，动词 补足音节的作用。根据。 句末语气词。 作了，动词 或者，连词。 那么，连词。句末语气词。 这，代词。 于是，副词。再次，副词。 它，代词。和，介词。 的，助词。句末语气词。 句末语气词,轩东故尝为厨判断句 得不焚被动句 其制稍异于前状语后置句 吾妻死之年所手植也判断句 今已亭亭