第2节、DNA分子的结构.ppt

1、DNA分子的结构,一、DNA模型建构,资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是_。,一、DNA模型建构,资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是_。,脱氧核苷酸,1分子脱氧核苷酸 =_+_ +_.,一、DNA模型建构,资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是_。,脱氧核苷酸,1分子脱氧核苷酸 =_+_ +_.,一、DNA模型建构,资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是_。,脱氧核苷酸,1分子磷酸,1分子脱氧核糖,1分子含氮碱基,代表磷酸,代表脱氧核糖,代表4种碱基,代表连接各组分的化学键,

2、碱 基,脱氧 核糖,磷酸,【模型建构1】: 脱氧核苷酸,【模型建构1】: 脱氧核苷酸,磷酸,脱氧 核糖,碱 基,【模型建构1】: 脱氧核苷酸,磷酸,脱氧 核糖,A,【模型建构1】: 脱氧核苷酸,磷酸,脱氧 核糖,G,【模型建构1】: 脱氧核苷酸,磷酸,脱氧 核糖,C,【模型建构1】: 脱氧核苷酸,磷酸,脱氧 核糖,T,腺嘌呤脱氧核苷酸,胞嘧啶脱氧核苷酸,胸腺嘧啶脱氧核苷酸,脱氧核苷酸的种类,鸟嘌呤脱氧核苷酸,一、DNA模型建构,资料2：DNA是由许多个脱氧核苷酸连接而成的长链。,【模型建构2】一条脱氧核苷酸链,【模型建构2】一条脱氧核苷酸链,一、DNA模型建构,资料3： 奥地利著名生物化学家查

3、哥夫研究得出：腺嘌呤（A）的量总是等于胸腺嘧啶（T）的量(A=T)，鸟嘌呤（G）的量总是等于胞嘧啶（C）的量(G=C)。,【模型建构3】 DNA双链,A,T,G,C,A,T,G,C,【模型建构3】 DNA双链,一、DNA模型建构,资料4： 1951年，英国科学家威尔金斯和富兰克林提供了DNA 的X射线衍射图谱。,一、DNA模型建构,资料4： 1951年，英国科学家威尔金斯和富兰克林提供了DNA 的X射线衍射图谱。,【模型建构4】DNA双螺旋,DNA的空间结构,二、DNA模型分析,1. DNA分子结构主要特点,(1)DNA分子是有_条链组成， _盘旋成_结构。 (2)_交替连接，排列在外侧，构成

4、基本骨架；_排列在内侧。 (3)碱基通过_连接成碱基对，并遵循_原则。,二、DNA模型分析,1. DNA分子结构主要特点,(1)DNA分子是有_条链组成， _盘旋成_结构。 (2)_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。 (3)碱基通过_连接成碱基对，并遵循_原则。,2,二、DNA模型分析,1. DNA分子结构主要特点,(1)DNA分子是有_条链组成， _盘旋成_结构。 (2)_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。 (3)碱基通过_连接成碱基对，并遵循_原则。,反向平行,2,二、DNA模型分析,1. DNA分子结构主要特点,(1)DNA分子是有_条链组成， _盘旋成_

5、结构。 (2)_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。 (3)碱基通过_连接成碱基对，并遵循_原则。,反向平行,双螺旋,2,二、DNA模型分析,1. DNA分子结构主要特点,(1)DNA分子是有_条链组成， _盘旋成_结构。 (2)_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。 (3)碱基通过_连接成碱基对，并遵循_原则。,反向平行,双螺旋,2,脱氧核糖和磷酸,二、DNA模型分析,1. DNA分子结构主要特点,(1)DNA分子是有_条链组成， _盘旋成_结构。 (2)_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。 (3)碱基通过_连接成碱基对，并遵循_原则。,反向平行,

6、双螺旋,2,脱氧核糖和磷酸,碱基对,二、DNA模型分析,1. DNA分子结构主要特点,(1)DNA分子是有_条链组成， _盘旋成_结构。 (2)_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。 (3)碱基通过_连接成碱基对，并遵循_原则。,反向平行,双螺旋,2,脱氧核糖和磷酸,碱基对,氢键,二、DNA模型分析,1. DNA分子结构主要特点,(1)DNA分子是有_条链组成， _盘旋成_结构。 (2)_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。 (3)碱基通过_连接成碱基对，并遵循_原则。,反向平行,双螺旋,2,脱氧核糖和磷酸,碱基对,氢键,碱基互补配对,【思考】,1. 比较不同组的D

7、NA模型有什么不同？,【思考】,1. 比较不同组的DNA模型有什么不同？,碱基对的排列顺序不同,【思考】,1. 比较不同组的DNA模型有什么不同？,碱基对的排列顺序不同,2. 比较各组的第一个碱基对，试分析第 一个碱基对的可能情况。,【思考】,1. 比较不同组的DNA模型有什么不同？,碱基对的排列顺序不同,2. 比较各组的第一个碱基对，试分析第 一个碱基对的可能情况。 探究碱基对数量（n）和碱基对排列方式的关系，建立数学模型:,【思考】,1. 比较不同组的DNA模型有什么不同？,碱基对的排列顺序不同,2. 比较各组的第一个碱基对，试分析第 一个碱基对的可能情况。 探究碱基对数量（n）和碱基对排

8、列方式的关系，建立数学模型:,4n (n代表碱基对数),【课堂反馈】,1. 下面是DNA的分子结构模式图，说出图中110的名称。,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1. 胞嘧啶,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1. 胞嘧啶 2. 腺嘌呤,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1. 胞嘧啶 2. 腺嘌呤 3. 鸟嘌呤,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1. 胞嘧啶 2. 腺嘌呤 3. 鸟嘌呤 4. 胸腺嘧啶,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1. 胞嘧啶 2. 腺嘌呤 3. 鸟嘌

9、呤 4. 胸腺嘧啶 5. 脱氧核糖,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1. 胞嘧啶 2. 腺嘌呤 3. 鸟嘌呤 4. 胸腺嘧啶 5. 脱氧核糖 6. 磷酸,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1. 胞嘧啶 2. 腺嘌呤 3. 鸟嘌呤 4. 胸腺嘧啶 5. 脱氧核糖 6. 磷酸 7. 胸腺嘧啶脱氧核苷酸,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1. 胞嘧啶 2. 腺嘌呤 3. 鸟嘌呤 4. 胸腺嘧啶 5. 脱氧核糖 6. 磷酸 7. 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 8. 碱基对,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1. 胞

10、嘧啶 2. 腺嘌呤 3. 鸟嘌呤 4. 胸腺嘧啶 5. 脱氧核糖 6. 磷酸 7. 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 8. 碱基对 9. 氢键,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1. 胞嘧啶 2. 腺嘌呤 3. 鸟嘌呤 4. 胸腺嘧啶 5. 脱氧核糖 6. 磷酸 7. 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 8. 碱基对 9. 氢键 10. 一条脱氧核苷酸链的片段,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,【课堂反馈】,2. 已知1个DNA分子中有1800个碱基对，其中胞嘧啶有1000个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是 （ ） A. 1800个和800个 B

11、. 1800个和l800个 C. 3600个和800个 D. 3600个和3600个,【课堂反馈】,2. 已知1个DNA分子中有1800个碱基对，其中胞嘧啶有1000个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是 （ ） A. 1800个和800个 B. 1800个和l800个 C. 3600个和800个 D. 3600个和3600个,C,【课堂反馈】,3. 拓展题 你能根据碱基互补配对原则，推导出相关的数学公式吗？推导后，尝试进一步总结这些公式，从中概括出一些规律。,A=T G=C A+G=T+C 也可以写成以下形式： 规律概括：在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和_，并

12、为碱基总数的_。,A=T G=C A+G=T+C 也可以写成以下形式： 规律概括：在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和_，并为碱基总数的_。,A+T+G+C,A=T G=C A+G=T+C 也可以写成以下形式： 规律概括：在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和_，并为碱基总数的_。,A+T+G+C,A+T+G+C,A=T G=C A+G=T+C 也可以写成以下形式： 规律概括：在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和_，并为碱基总数的_。,A+T+G+C,A+T+G+C,A+C,T+G,A=T G=C A+G=T+C 也可以写成以下形式： 规律概括：在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和_，并为碱基总数的_。,A+T+G+C,A+T+G+C,A+C,T+G,T+G,A+C,A=T G=C