我与地坛PPT.ppt

1、2020/7/23,2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。根据遗愿，不举行遗体告别仪式，器官捐献给医学研究，12月31日凌晨6时许，其肝脏移植给天津的一位病人。,1951年生于北京，1967年清华附中毕业，1969年去延安插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症。自称是“职业是生病，业余在写作”。,2020/7/23,我与地坛,史铁生,2020/7/23,照片的记忆,2020/7/23,注音，写字,坍圮( )( ) 熨帖( ) 宿命( ) 亘古不变( ) 隽永( )隽秀（ ） 倔强( ) 嘈杂( ) 假期( ) 玉砌雕栏（ ） 独处( ) 捋

2、虎须( ) 焦灼( ) 荒芜( ) 剥蚀( ) 柏树（ ） 恍惚 （ ）窸窸窣窣（ ） tu墙（）k守( ) 教hu( ) c然( ),坍圮(tnp ) 熨帖(y) 宿命(s) 亘古(gn) 隽永(jun)隽秀( jn) 倔强(ju) 嘈杂(co) 假期(ji) 玉砌雕栏（q） 独处(ch) 捋虎须(1u)捋l头发 焦灼(zhu) 荒芜(w) 剥蚀(b)恍惚(hunh)窸窸窣窣(x s) tu墙（颓）k守(恪) 教 hu(诲) c然(猝),帖,第一部分,珍爱生命,一个问题是作者在突遭不幸，双腿瘫痪后对于生死的深沉思考，,2020/7/23,第1段，写地坛周围的环境荒凉。,第2段，写“我”与地坛

3、的缘分这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。,强烈的主观感受，表达对地坛的深厚感情。,两句话有区别。“地坛离我家很近”是说以“我家”为中心，向外辐射，延及地坛；“我家离地坛很近”是说以“地坛”为中心，向外辐射，延及我家。二者的变化实质上表现了作者的心路历程。,2020/7/23,一是“我家离地坛很近”，而且搬家是“越搬离它越近”；二是园子荒芜冷落，而“我”也因残废而被生活抛弃，同病相怜，两者都历尽沧桑。 这样的开头，为下文描写、叙事、抒情打下了基础。,阅读1-3段：作者为什么说与地坛有“宿命”？开头这样写好处是什么？,2020/7/23,“我”与“地坛”间存在一种什么关系？二

4、者有何相似点？,一座废弃的 古园，园子荒芜 冷落得如同一片野地， 很少被人记起。,两条腿残废后的最 初几年，我找不到工作， 找不到去路，忽然间几 乎什么都找不到了。,被人遗弃的古园,被社会遗弃的人,同病相怜,荒芜冷落,失魂落魄,地坛,“我”,2020/7/23,第3段，写“我”残废后又一次来到了地坛，看到了地坛的破败景象，它像是等我而来。,新鲜奇崛的文字，勾勒了一幅地坛破败图。这时候（指地坛褪去昔日的荣耀、尽显沧桑时）想必我是该“该”指“我”失魂落魄时，“我”似乎与地坛相怜相惜，而地坛更像一位饱经风霜的老人容纳了“我”来了。-在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。“我

5、”在地坛中看到了自己的身影，理解了地坛的“意图”，一颗痛苦的心找到寄托，得到安慰。地坛历久而弥坚的活力正是激励作者勇敢面对不幸、采取积极人生态度的取之不尽的源泉。,2020/7/23,1.文中“最狂妄的年龄”应怎样理解? 【解析】此题考查对文章含蓄句子的理解。联系作者情况，史铁生二十岁上忽然双腿残废，这个年龄本应是对未来充满自信，满怀幻想，对幸福充满渴望的时候。 【答案】指对未来充满自信，满怀幻想，对幸福充满渴望的年龄。,2020/7/23,2.“淡褪了门壁上炫耀的朱红”，按一般的语言习惯语序应怎样安排?这样写有什么作用?【解析】此题考查鉴赏文章的语言表现技巧。一般的语言习惯应是，“门壁上炫耀

6、的朱红淡褪了”，采用这样的倒装语序，又用了拟人手法，着“炫耀”二字，更加突出了地坛的沧桑变化，描写地坛的破败相将地坛当年的富丽面貌淡化了，突出了它的荒芜。 【答案】门壁上炫耀的朱红淡褪了。更加突出了地坛的沧桑变化，描写地坛的破败相将地坛当年的富丽面貌淡化了。,2020/7/23,3.这一段（第三节）写出了地坛的什么特点?这样写对表现史铁生的命运起什么作用?【解析】此题考查概括语段的内容及鉴赏作品的表达技巧。 【答案】写出了地坛的荒芜、破败、冷落、古旧， 烘托了作者悲苦的命运。,2020/7/23,第4段，写“我”很欣慰地找到了理想的倾诉对象地坛。,自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离

7、开过它。我一下子就理解了它的意图 ( 随着时间的流逝，一切痛苦都失去了分量，让人有那种醇厚沉重、超然博大的历史沧桑感。)正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。”,2020/7/23,1“自从那个下午我无意中进了这园子”，为什么“就再没长久地离开过它”？(用文中的话回答)(4分),答案在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。(或：为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。),联系全文自己组织答案（6分）,地坛的宁静使作者有一个合适的去处； 地坛的景物与作者的人生感情息息相关； 地坛留有母亲的脚印成了作者的精神家园。,2020

8、/7/23,第5段，进一步写园子“荒芜但并不衰败”。,“园墙在金晃晃的空气中斜切下溜(既准确地表现了狭长的空间，又有一种切下的动态)阴凉，,“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空让人既能感受到蜜蜂停在空中翅翼振动形成的如雾的形态，又有袖珍的花朵般的美；,2020/7/23,蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；,2020/7/23,露水在草叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。,2020/7/23,1、作者说：“那儿(园子)是可以逃避一个世界的另一个世界。”请阐释“一个世界”和“另一个世界”的含义。(4分),答案一个世界：让“我”苦闷、彷徨、失

9、望乃至绝望的现实世界。 另一个世界：“我”在人口密聚的城市里的一个宁静的去处，一个能让“我”一天到晚消磨时光的地方。,2020/7/23,2、文中写自己摇着轮椅到园子里来时，为什么写“别人去上班”？(4分),答案别人上班是为了工作，“我”只是为了找一个去处消磨时光，逃避现实。可见写“别人去上班”是为了对比和衬托。,3联系课文，想想在“荒芜但并不衰败”的园子里，作者会得到怎样的生命感悟？(4分),答案人尽管残疾但心不能颓废，人活着就应该活得灿烂。,2020/7/23,作者对于死的理 解是怎样的? （读第6段）,在园中景象的感召下 我开始长时间地思考：,2020/7/23,节日之所以成为节日，重要

10、因素就是时间一般是固定的；而死亡的必然性与节日固定性，有着某种相似之处，而巧妙地将两者连接起来，把死亡当做一个节日去看待，正是体现作者乐观豁达心胸和战胜死神、战胜困难的勇气。,为什么说“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日 。”,2020/7/23,第7段，作者的思考有了怎样的变化?,在这个问题上，地坛给了他怎样的 启示？,作者的视野转向怎样获得生的问题。,2020/7/23,第6、7段，写作者在园中对生命的长久的思考，是文章的主旨所在，也是作者人生中难解之结。,(太阳、雨燕、孩子的脚印、古柏、甚至暴雨激起的草木泥土的芬芳，都深深地打动“我”；最博大与最纤细、最沉静与最轻盈、最古

11、老与最年轻，都在地坛上留下了只属于自己的身影；地坛上不断上演着季节的离去与来临，所有这一切都见证了生命本身的律动的真实。园子里的生命给了他启示，他从中感悟到生命的真谛，积极进取的人生观战胜了消极颓废的思想，促使他走上文学创作的道路，坚定地迈上了新的人生道路。),2020/7/23,问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？ 被肆意雕琢 不能改变,身残,志不残,古园成为精神乐园 （我常常要到那园子里去）,5.齐读六个“譬如”句,2020/7/23,譬如- 事件；譬如秋风忽至，再有场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的

12、味道。 这些排比句式说明，地坛在不断地变化中显现出永恒的一面，让“我”感受到生命的力量和永恒。,2020/7/23,景物描写的作用,第一，有衬托作者心境的作用；(3） 第二，为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”，在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上，最容易展开对生命的思考。（5） 第三，景物描写本身，实际上也是对“生命”对“世界”的解读。（7）,2020/7/23,1、第七段，作者传达给读者的体验是什么？为什么作者“常常要到那园子里去”？,人怎样活的问题需要一生努力解决。充满生机的古园给作者带来了新生命，使作者重又扬起了生活的船帆。,2，作者说“十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢

13、，幸好有些东西是任谁也不能改变它的”。哪些东西不能改变？仅仅是这些具体景象本身吗？写出一二条具体的体验。,古园中能给人以启迪的精神财富任谁也不能改变。夕阳映照着古园的坎坷之路，预示着人生道路是光明的。雨燕把天地叫得苍凉，隐含着落寞的人生必将爆发出无穷的力量。苍黑古柏站立多年，人为什么不能在寂寞中前进。,2020/7/23,感悟：,地坛向我展示了一个鲜活灵动的生命世界，让我意识到不管怎样微弱纤细的生命主体都有它自身的价值，都有属于它的欢乐、悲伤及情趣，这是任何其他生命都无法替代的。生命的自得其乐促使我认识到每一个个体生命都有属于自己的那份生命的喜悦。当然，人也不例外。,2020/7/23,心血倾

14、注过的地方不容易丢弃，我常常觉得这是对我姓名的昭示，让历史铁一样的生着，以便不断地去看它。不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印去看那一向都在写作的心魂，看这心魂的可能与去向。 史铁生曾这样解释自己的名字,生 命 的 解 读,命 运,贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到32岁基本上已丧失听力。 命运交响曲是在他完全丧失听力的情况下创作的，面对不幸，贝多芬“扼住命运的喉咙”，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了生命的最强音。,2020/7/23,海伦凯勒，美国著名作家，社会活动家。一岁零七个月时，失去了视觉、听觉以及说话的能力。,2020/7/23,2020/7/23,2020/7

15、/23,2020/7/23,萧煌奇,2020/7/23,坚强也是一种美丽！,2020/7/23,。,感受母爱,第二部分,一个问题是作者悔恨在母亲过早去世后才理解了母爱的无私与伟大。,2020/7/23,第1段，想到母亲，引起下文,五个她“知道”的作用： （五个“知道”突出母亲的伟大，突出了母亲对儿子的尊重与爱护）,第2段，承接上文，想到给母亲出的难题。,第3段，回忆母亲的嘱托以及设想母亲的心理。,第4、5段，写自己通过写小说来回报母亲。,2020/7/23,第6、7段，写“我”怀念母亲。,“只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前幻想得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。上帝的考虑也是对的

16、。”这句话有何深刻意蕴？,母亲活着的时候，“我”没能深彻母亲的苦难，现在“我”明白了自己的存在而使母亲遭此苦难，“我”于心不忍，所以，对母亲的离去也似乎感到一丝安慰。赞美母亲伟大充溢字里行间。,2020/7/23,第8段，写痛悔自己的倔强、羞涩。 第9段，再一次想到母亲的教诲。 第10段，作者满含深情地表达了对逝去的母亲的爱和尊敬。,2020/7/23,送,冷静 清醒,忧,找,心理矛盾,回(悄悄转身),冷静 清醒,理智而深沉的母爱,2020/7/23,文中的母亲是怎样的一位母亲？,是一位既疼儿子又理解儿子的母亲,是一位坚忍的母亲,是一位活得最苦的母亲,是一位不幸的母亲,是一位不张扬爱的母亲,2020/7/23,感知课文的第二部分,问题1：文中写了母亲的哪些行动，体现了母亲对儿子怎样的感情？,每次我要去地坛时，她无言地帮我准备，帮助我上车,送我出门，经常去找儿子,2020/7/23,苦难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的母爱，为所爱的人承受一切苦难，为所爱的人献出一切爱，坚定地生活下去。也就是说，母亲的“活法”，母亲对待苦难的态度，母亲对待儿子的爱，让作者明白了面对苦难应该怎样活下去。母亲教会了作者如何面对苦难，这也是作者对生命的更深层次的理解。,2020/7/23,文中说：我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来