毕业论文的研究过程

1、毕业论文的研究过程，毕业论文的研究过程，就是收集材料后，作者在一定的世界观和方法学指导下，按照科学研究的原则，深入研究材料，最后形成科学研究成果的过程。 这个过程遵循人们认识事物的基本规律，从现象到本质，从感性到理性，从个别到一般，最后要达到对事物本质的认识和概括。 一、研究原则、(一)、客观性原则科学研究必须客观公正，自各儿为了说明预定的观点颠倒事实，观点偏颇则要不得。 (二)、可行性原则是研究力量，从自各儿实际出发，要充分利用自各儿的有利条件，避免短暂的时间。 为此，必须全面权衡自各儿的主观条件和客观条件。 主观条件包括知识结构(基础知识、专业知识、外语水平)、研究能力(观察能力、实验能力

2、、阅读能力、设置修订能力、思考能力、表现能力)、技术水平、工作经验、特点、兴趣等。 客观条件包括经费、时间、资料、设备、引导者状况和相关研究进展等。 选择理论课题：研究者擅长理论思考，选择相关文献资料丰富容易获得的定量研究课题：研究者擅长实地调查和统一分析的跨学科观研究课题：研究者知识面广，有良好的合作条件，适合于跨学科观研究。 (3)、创新原则是在前人研究成果的基础上取得突破的，仅仅提出了自各儿见解，提出了某种理论的精准性和谬误性，并从一些原始资料中提取了新的观点等。 只要从新观点、新发现、新材料、新角度、新研究方法5个方面都可以认定有一定的创新。 二、研究方法、(一)、辩证法逻辑思维方法科

3、学的辩证法思维方法是一个整体，它由相互区别、相互关联的几个方法组成，其中主要有比较与分类、分析与综合、抽象与具体、历史与逻辑、归纳与演绎相统一等方法。 (1)比较和分类是认识客观事物的两个基本辩证法思维方法。 比较：确定对象之间的差异和共同点。分类：根据对象的共同点和差异，将对象分类成不同的种类。 一般来说，认识客观的东西，从区别客观的对象开始，区别客观的东西，要进行比较，有比较就能鉴别。 所谓鉴别就是区别非常相似的对象。 比如电视名人面谈法节目主持风格比较研究杨澜、徐戈辉、陈鲁豫的案例比较分析。 客观事物都有一定的关系，科研任务之一是认识客观事物之间的关系，一般关系是客观事物之间的基本关系。

4、 因此，任何学科的研究都必须用分类的方法探讨其对象领域中事物之间的这种关系。 例如，记者风格分类广播新闻消息分类等。 比较和分类的方法往往是不可分割的，经常结合使用，比较是分类的前提，分类是比较的结果，两者是辩证统一的关系。 (2)分析和综合分析：将整个认识对象分解为不同的属性、部分、方面，分解为不同的阶段、环节或各种不同的因素，分别进行考察的辩证思维方法。 辩证分析主要是不符点分析，即分析对象的各种不符点、不符点的各个方面，主要的不符点以及不符点的各个阶段、各个环节，从整体上把握事物的本质、规律和具体特点等。 正如网络中的人际交往(彭兰)，主要采用分析的辩证法思维方法，论文从网络的人传播方式

5、、网络的人传播特征以及网络的人传播对物理世界的人传播活动、人的社会化等的影响几个方面进行论述，从不同的方面对网络、综合：与分析相反，是将分离的各属性、部分、方面或不同阶段、环节和要素重新组合，进行整体考虑的辩证思维方法。 辨证综合主要根据对象的各种不符点、不符点的各个方面、主要不符点和不符点的各个阶段、各个环节的内在联系，将其有机地结合起来，构成一个统一的整体，从不符点的整体认识对象的统一性。 人们的认识过程是分析和综合的统一，这种辩证关系在分析和综合相互依存、相互渗透中表现的综合应以分析为基础，没有分析，认识必须深入，达到对事物的本质认识，就必须以综合为主。 (3)抽象和具体的人们对客观事物

6、的认识，经历着从具体到抽象、从抽象到具体的过程。 它的逻辑性过程表现为，首先从感性的具体出发，经过科学的抽象，然后上升到思考的具体方面。 从感性的具体转变为抽象的规定，主要要求通过分析，以分析的方法区分整体事物中的本质和非本质、必然和偶然，然后抽象事物的本质的必然联系，形成一些抽象的规定。 对这些个的抽象规定反映了客观事物各部分的本质和规律。 科学的抽象知识对于整个事物的单方面规定，认识一个东西仍然是不完整和不深刻的。 这要求将抽象的规定提升为思考的具体内容。 抽象的规定上升到思考的具体的东西，主要以综合的方法把各种抽象的规定按照事物本身的转换关系和一切的关系有机地组织起来，科学地构成思考中的

7、具体的东西，在思考中再现客观的对象的整体的规定性。 思考的具体东西，从多种本质规定的统一把握客观对象的所有内容，思考的具体东西是科学抽象的结果，它是形式上最概况、最抽象、内容上最具体、最丰富。 例如，杨丽娟追星事件被报纸、电视、网际网络等各种媒体炒鱿，而大多媒体并没有正确地社会舆论诱导此事件，而是披上“客观报道”和“报纸企划”的外衣，将事件导向一头地一头地深渊，杨丽娟提出越来越多的要求， 我们首先对杨丽娟事件和媒体的报道具有感性认识：媒体的关注度很高，媒体不仅反映了事件，而且推动事件发展的媒体在事件发展过程中起着火上浇油的作用。 抽象地提升了这种感性认识：在杨丽娟事件的报道中，媒体社会责任感严

8、重缺失的这种抽象更加具体：在报道新闻消息事件特别是重大新闻消息事件时，媒体应该重视正确的社会舆论引导，承担社会责任。 (4)历史和逻辑历史的方法：在人们对客观事物的认识过程中，有必要时刻追踪书籍、对象的历史。 报史、传播史、党报史、副刊史等，都要采用历史方法。 逻辑性方法：以概念推导的形式，排除个别、偶然、非本质因素，概括反映对象发展的本质和规律。 “历史”是“逻辑”的客观基础，“逻辑”是“历史”的理论再现。 逻辑的发展过程只反映历史的发展过程，是科学的、现实的。 例如，辩报和治史从历史学者的辩报思想谈起(张炳若)，详细阐述了历史学者的辩报的历史事实，使用了“历史”的方法。 并且云推送和演出关

9、于报纸本质的东西：今天我们报道的新闻消息还应该实际报道，没有泄露报纸，没有误报，没有曲报，这是最基本的要求，也是说明新闻消息，回顾时事，分析分类，引导社会舆论，对历史负责。 作者从个别到一般，提出了制作报纸的一般本质要素，使用了逻辑性的方法。我们在撰写科学研究和专业论文时，研究对象的历史必须以历史的自然过程为依据，同时，使用逻辑性的方法，去除历史中的个别、偶然、非本质的东西，正确认识客观事物，把握作为事物的历史发展逻辑的历史发展的必然规律(5)归纳和演绎归纳：综合从特殊到一般，即具有内在联系的个别事实的共同特征，归纳一般原理和结论的演绎：与归纳相反，从一般到特殊，即从综合原理和原则出发，引导个

10、别事物的解释，从中得出个别结论。 归纳和演绎是对立统一的，是在同一认识过程中不可分割的两个方面。 归纳是认识的基础，但归纳本身不能演绎。 演绎规定的归纳的目的和方向，作为归纳依据的经验材料总是有一定的限制，这在有时要求演绎补充的归纳中得到的结论具有偶然性，依赖演绎来证明其必然性。 演绎是理论思维的主要方法，但演绎本身并不总结。 演绎出发点的理论是归纳的，演绎只能帮助人们把握客观对象的共性，不能把握其个性，要把握事物的个性，必须考察各个事物的多样性，并对其进行适时的归纳和分析。 演绎的结论必须进一步归纳验证和丰富，如果发现的事实与演绎得出的一般结论不一致，就必须对该结论进行必要的修改。 归纳性思

11、维方法常用于新闻学的研究。 例如，“重庆历史上最牛钉户”和“超级粉丝”杨丽娟父子，由于明显有极端的利益诉求，引起了媒体的兴趣，媒体的不足和错位是“重庆钉户”和“超级粉丝”杨丽娟报道，演绎也是新闻学研究中常用的方法， 例如施拉姆在传播学概论中提出信息选择的概率公式：索赔保证/劳力的程度=选择的概率，即给予对象的报酬越多，对象获得信息的劳力的程度越低，被对象选择的概率就越高。 这是一般的结论和从多个个体中归纳出的真理，根据该公式，为了得到更多的参加者的喜爱，一家报纸应该调整运营战略，尽可能提高给读者的报酬，减少读者购买、阅读、理解、记忆报纸内容的劳力。 (2)创造性思维方法又称创新思维方法，是指根据某个目的、任务，在脑中创造新形象、新构想的高级思维过程。 创造性思维不仅依靠现成的材料进行抽象和概括，而且根据现成的材料进行想象、推理、再创造，从多角度、多阶段认识事物，并提出独特的见解和不常见方法、思路和方案。 创造性思维方法具有广泛性、开放性、新颖性、多样性、灵活性和先进性等特点。 创造性思维水平的高低决定了毕业论文的质量和价值。 创造性思维可以分为两种类型：发散性思维：发散思维、辐射性思维，也称为不同的思维，这是从中心向周围发散，寻求多种问题解决方法的思维活动，也称为收敛性思维：收敛性思维、集中性思维、求同性思维，